Mathématiques Cycle 4
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Thème 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Arithmétique
Ch. 2
Nombres relatifs
Ch. 3
Nombres fractionnaires
Ch. 4
Calcul littéral
Ch. 5
Équations et inéquations
Ch. 6
Proportionnalité
Ch. 7
Puissances
Thème 2 : Organisation et gestion de données
Ch. 8
Statistiques
Ch. 9
Probabilités
Ch. 10
Fonctions
Thème 3 : Grandeurs et mesures
Ch. 11
Grandeurs et mesures
Thème 4 : Espace et géométrie
Ch. 12
Transformations dans le plan
Ch. 13
Triangles
Ch. 14
Angles et droites parallèles
Ch. 15
Géometrie dans l'espace
Ch. 16
Théorème de pythagore
Ch. 17
Agrandissements - réductions
Ch. 18
Trigonométrie
Annexes
Livret algorithmique et programmation
Pistes EPI
Dossier brevet
Dossier EPI
Je perfectionne

Internet dans un grain de sable...

Mise en oeuvre

Vous allez imaginer et mettre en place un système de communication permettant d'envoyer des messages.

Compétences

  • J'identifie les grandes questions et les enjeux du développement humain
  • Je modéllise une situation concrète à l'aide d'outils mathématiques
  • J'utilise des outils numériques pour mutualiser des informations sur un sujet scientifique

Description de l'activité

Comment faire communiquer deux groupes de personnes physiquement éloignés ? Des signaux de fumée des Indiens – en passant par le langage morse et le télégraphe – pour aboutir à la conception de la fibre optique monomode, internet, les GPS et satellites, le wifi, le lifi… : cette question a toujours préoccupé les hommes.

Activité

Vous allez chercher à comprendre pourquoi et comment l'homme en est arrivé à la communication par fibre optique. Ensuite, vous imaginerez et créerez un système de communication permettant d'envoyer vos propres messages.

Doc. 1
Une fibre optique

Photographie de la fibre optique en macro
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Paul Orr/Shutterstock

Une fibre optique est un fil en verre ou en plastique très fin qui a la propriété d'être un conducteur de la lumière et est utilisé dans la transmission de données.

Liens avec le programme

Mathématiques

  • Savoir utiliser le tableur
  • Connaitre et utiliser les homothéties
  • Utiliser les coordonnées géographiques terrestres

Technologie

  • Comparer et commenter les évolutions des objets et systèmes
  • Connaitre des collections d'objets répondant à un même besoin

Physique-chimie

  • Caractériser différents types de signaux
  • Utiliser les propriétés des signaux

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