Mathématiques Cycle 4
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Thème 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Arithmétique
Ch. 2
Nombres relatifs
Ch. 3
Nombres fractionnaires
Ch. 4
Calcul littéral
Ch. 5
Équations et inéquations
Ch. 6
Proportionnalité
Ch. 7
Puissances
Thème 2 : Organisation et gestion de données
Ch. 8
Statistiques
Ch. 9
Probabilités
Ch. 10
Fonctions
Thème 3 : Grandeurs et mesures
Ch. 11
Grandeurs et mesures
Thème 4 : Espace et géométrie
Ch. 12
Transformations dans le plan
Ch. 13
Triangles
Ch. 14
Angles et droites parallèles
Ch. 15
Géometrie dans l'espace
Ch. 16
Théorème de pythagore
Ch. 17
Agrandissements - réductions
Ch. 18
Trigonométrie
Annexes
Livret algorithmique et programmation
Pistes EPI
Dossier brevet
Dossier EPI
Je perfectionne

À nous les Jeux Olympiques !

Mise en oeuvre

Vous allez organiser une compétition à l'image des Jeux Olympiques au sein de votre collège.

Compétences

  • Je suis sensibilisé à l'influence des civilisations antiques sur l'environnement culturel
  • Je modélise une situation concrète à l'aide d'outils mathématiques
  • J'assume des responsabilités au sein d'un collectif pour mener à bien un projet

Description de l'activité

Tous les quatre ans, le monde entier se passionne pour les Jeux Olympiques. Chaque pays encourage ses athlètes et glorifie ses champions, qui sont considérés comme des héros nationaux. D'où nous vient cette tradition que nous partageons avec l'ensemble de la planète ?

Vous commencerez par remonter le temps et voyagerez au coeur de la Grèce antique afin d'étudier les origines des JO. À vous ensuite de prendre les commandes et d'imaginer vos propres épreuves. Enfin, bien sûr, il vous faudra définir un système de points pour départager les compétiteurs et désigner les vainqueurs. Alors, saurez-vous relever le défi ?

Doc. 1
À nous les Jeux Olympiques !

Un joueur
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Fernando Frazão/Agência Brasil/Wikimedia

Usain Bolt reçoit la médaille d'or pour la victoire sur le 200 m aux JO de Rio en 2016. Avec neuf médailles d'or, il est le sprinter le plus titré de l'histoire des JO. Il est devenu une véritable légende.

EPS

  • Maitriser les rôles d'observateur, de juge et d'organisateur
  • Être solidaire de ses partenaires et respectueux de son (ses) adversaire(s) et de l'arbitre

Langues et cultures de l'Antiquité

  • Les espaces de partage culturel : jeux, théâtre, fêtes
  • Extraire des informations de supports variés en vue de construire du sens

Mathématiques

  • Mener des calculs comportant des grandeurs mesurables
  • Utiliser la notion de fonction

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