Nos classiques

Mathématiques Cycle 4

Mes Pages
Thème 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Arithmétique
Ch. 2
Nombres relatifs
Nombres relatifs
Ouverturep. 31
Je découvre le chapitre
Introductionp. 32-33
J'apprends
Coursp. 34-37
Questions Flash / Je m'entraine
Exercicesp. 38-43
Problèmes résolus
Problèmesp. 44
Problèmes résolus
Problèmesp. 45
Je résous des problèmes
Exercicesp. 46-49
Exercices numériques
Exercicesp. 50
Maths autrement : De nombreuses échelles de température
Travailler autrementp. 51
Je m'évalue
Exercicesp. 52
Ch. 3
Nombres fractionnaires
Ch. 4
Calcul littéral
Ch. 5
Équations et inéquations
Ch. 6
Proportionnalité
Ch. 7
Puissances
Thème 2 : Organisation et gestion de données
Ch. 8
Statistiques
Ch. 9
Probabilités
Ch. 10
Fonctions
Thème 3 : Grandeurs et mesures
Ch. 11
Grandeurs et mesures
Thème 4 : Espace et géométrie
Ch. 12
Transformations dans le plan
Ch. 13
Triangles
Ch. 14
Angles et droites parallèles
Ch. 15
Géometrie dans l'espace
Ch. 16
Théorème de pythagore
Ch. 17
Agrandissements - réductions
Ch. 18
Trigonométrie
Annexes
Livret algorithmique et programmation
Pistes EPI
Dossier brevet
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Thème 1 : Nombres et calculs
Chapitre 2

Nombres relatifs

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Objectifs du chapitre

  • Se repérer sur une droite et sur un plan.
  • Comparer des nombres relatifs.
  • Savoir utiliser les nombres relatifs et la notion d'opposé dans des calculs.
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Placeholder pour Photographie d'un iceberg imposant flottant sur une eau bleu foncé. Ciel bleu profond. Autres icebergs au loin.Photographie d'un iceberg imposant flottant sur une eau bleu foncé. Ciel bleu profond. Autres icebergs au loin.
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Ce que j'ai appris au cycle 3
1.  37~983 \ldots 36~598

     

2.  15,36 \ldots 16,74

     

3.  Rangez 3~546 ; 6~544 et 4~665 dans l'ordre décroissant :





4.  Quelle est la distance à 0 de A et de B ?

Placeholder pour Diagramme : règle graduée de 0 à 2, points A et B indiquent des positions.Diagramme : règle graduée de 0 à 2, points A et B indiquent des positions.


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J'approfondis mes compétences au cycle 4
  • Je sais passer du langage naturel au langage mathématique et inversement
    (Domaine 1,
    p.32
    )
  • Je modélise une situation à l'aide d'une expression mathématique
    (Domaine 4,
    p.44
    )
  • Je me repère sur une droite, dans le plan ou dans l'espace
    (Domaine 5,
    p.43
    )

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