Je comprends l'identité de tous les locuteurs et qui est la victime.
A2+
Je comprends ce qu'il s'est passé, quand, comment, quels indices ont été trouvés...
Vers B1
Je comprends les intentions des enquêteurs.
Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit
Compétence : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Je m'entraine…
Fais un résumé de l'enquête et rédige tes conclusions.
J'ai réussi si...
A2
Je peux faire des phrases au passé pour résumer tous les éléments de l'enquête.
A2+
Je peux faire des hypothèses.
Vers B1
Je peux tirer des conclusions sur le meurtrier et justifier mon point de vue.
Étape 4
Parler en continu
Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Je m'entraine…
Imagine une scène de crime et décris-la aussi précisément que possible pour que ton camarade puisse la dessiner. Puis faites l'inverse.
Enregistreur audio
J'ai réussi si...
A2
Je fais une description brève mais mon lexique est adapté et correctement prononcé.
A2+
Je décris la scène de crime en utilisant correctement le prétérit simple.
Vers B1
Je fais une description détaillée et cohérente grâce aux connecteurs logiques.
Étape 5
Réagir et dialoguer
Compétence : j'échange avec un interlocuteur.
Je m'entraine…
Comme un journaliste d'investigation, pose 3 questions sur le crime à ton voisin qui y répond comme un enquêteur, puis échangez les rôles.
Enregistreur audio
J'ai réussi si...
A2
Je pose des questions simples mais correctes, je réponds aux questions.
A2+
Je pose des questions et donne des réponses claires mêlant les deux aspects du passé.
Vers B1
Je joue la scène de manière convaincante.
Découvrir d'autres cultures
Compétence : je prends conscience des différences culturelles.
Je m'entraine…
Tu es un enquêteur et ton partenaire un journaliste : fais-lui un résumé de la situation concernant le meurtre de Brian puis réponds à ses questions. Echangez ensuite les rôles.
J'ai réussi si...
1. Je peux nommer quelques éléments de preuve. 2. Je connais le lexique de l'investigation. 3. Je peux décrire une scène de crime ou relater des faits sur un crime. 4. Je peux mener un interrogatoire ou une interview.