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Ouverture
p. 1-9
Thème 1 : Back to school!
Thème 2 : Around the world!
Thème 3 : Through time
Thème 4 : About Stories
Thème 5 : Speak up
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Chapter 3
Mission 1

Best job ever!
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Did you know?

1. The “Best Job” campaign was only open to Europeans.
2. To apply, people had to send a cover letter.
3. The campaign encouraged French people to go to Australia. 
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1
The Best Jobs in the World

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Activities
1. Describe the picture using the green stickers.
Vocabulary
A vending machine: a machine that sells coffee or food. A boardroom /ˈbɔːdrʊm/: a meeting room.

Placeholder pour Image publicitaire : offre d'emploi en Australie, 100 000 $, bureau sur plage paradisiaque avec avion.Image publicitaire : offre d'emploi en Australie, 100 000 $, bureau sur plage paradisiaque avec avion.
a
b
c

2. Label the letters of the picture using these words.
ⓐ :

ⓑ :

ⓒ :


3. Imagine the island in the picture is where you work. Describe what you can see from your desk, then describe what you can do during your lunch break.

4. What would you do if you received an offer to work on this island? Use the suggestions or add your own ideas.
Tip
take the next flight / accept the offer / stay in school / drop out of school / decline the offer... If I got an offer to work here, I think I'd...
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2
Ad break

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Activities
1. Look at the torn picture.

Placeholder pour Affiche stylisée &quotMeilleur job du monde": gardien des îles de la Grande Barrière de Corail, Australie. Détails du contrat incomplets.Affiche stylisée &quotMeilleur job du monde": gardien des îles de la Grande Barrière de Corail, Australie. Détails du contrat incomplets.

a) Where can you find this type of document?
(In travel brochures / In graphic novels / In newspapers)
b) What is it exactly?
(A flyer / A classified ad / A business card)

2. Listen and take notes about the job.

The best job in the world


► Job title:

for the islands of

► Duration of contract:

►Accommodation:

► Salary: 

► Job description:
throughout the
and
tourism through a


3. Duties and possibilities (tick the duties, the remaining propositions will be the possibilities):










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3
Different profiles, different jobs

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Activities
1. Watch the video and associate each description with the corresponding job.
Check the water temperature.
Wake up the kangaroos.
Discover hidden laneways.
Uncover the best bars and restaurants.
Create photoshoots, meet artists and designers.
Eat your way around the state.
Swim with dolphins and sea lions.
Travel the outback and meet the locals.
Patrol the beaches.
Live the life as a Sidney VIP.
Crash festivals and events.

2. Which job would you prefer? Explain why.
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Phonology

Intonation: question tags!

Listen


Listen: Tom couldn't possibly go there, could he?

Réfléchis : En anglais, pour s'assurer que le message passe, on utilise un question tag :
+
?

La voix monte-t-elle ou descend-elle ?

Repeat


Répète : You wouldn't like to be a doctor, would you?
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Grammar

Future possibilities and obligations

Observe : 1. Applicants will have to submit a video. 2. They will be able to fill in the form online.

Réfléchis : Ces phrases évoquent-elles un événement .
Repère l'auxiliaire. Quelle phrase exprime une obligation ? Une possibilité ?

Conclus : L'auxiliaire
suivi de
puis d'une BV exprime une possibilité future. L'auxiliaire
suivi de
puis d'une BV exprime une obligation future.
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Mission 1

1. Your first mission consists of...








2. Choose a job to present.

3. Choose your level:



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