Anglais 6e - Cahier d'activités
Mes Pages
Ch. 0
Can you spell… B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement Park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Into the deep…
Cultural spots
Grammar
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1. Extra-curricular activities are very important in British and American schools.
2. Choir is a group activity.
3. There are no sports clubs in American schools.
2. Choir is a group activity.
3. There are no sports clubs in American schools.
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1School talent show! That's for me!
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Activities
1. Look at the document. Pick out the date, the time and the place.
2. Fill in the form.
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Tip
Don't forget to underline your talent(s).
An application form /ən æplɪˈkeɪʃn fɔːm/:
a questionnaire to participate in an event.
a questionnaire to participate in an event.
PERSONAL DETAILS:
First name:
Surname:
Date of birth:
Age:
Class:
Address:
Telephone number:
Nationality:
Family:
Qualities:
Favourite school subject:
PERFORMANCE:
Choose your talent(s) → dance, sports, music, circus, comedy, magic, drama, gymnastics, etc.
3. Create your own wordcloud with different talents.
Tip
Painting, drawing, ...
|
| ← | Talents | → |
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| ↙ | ↓ | ↘ | ||
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4.
Pair work
Your classmate wants to participate in a talent show. Ask him / her questions to fill in the application form.| 👍 Qualities: |
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| ⚽ Hobbies: |
|
| 🏆 Performance: |
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2
So, what's your special talent?
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Activities
1. Listen to the recording and identify the characters.
So, what's your special talent?
1.
2.
2. Listen again and complete the two application forms.
Freckles /ˈfrɛklz/: small brown spots on the skin.
| First name | Talya | Eileen |
| Age |
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| Nationality |
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| Qualities |
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| Hobbies |
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| Favourite school subject |
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| Performance / Talent |
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3.
Bonus question
Do you like speaking in public? See .
Tip
I like... because... I hate... because... I feel nervous / shy / confident...
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3
The perfect club for you!
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Activities
1. This document is:
2.
3. So, what's your perfect after-school club? Are you happy with the ideas? Why?
Pair work
Take the quiz. Write your answers.
CDT: craft, design and technology.
Wiggle: move a little bit.
ICT: computers, etc.
Wiggle: move a little bit.
ICT: computers, etc.
3. So, what's your perfect after-school club? Are you happy with the ideas? Why?
Tip
I think it's a nice idea because I love playing tennis.
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/ɪ/ court et /i:/ long
Listen
Listen: Listen, live, slim, speak, leave, green.
Réfléchis : a) Concentre-toi sur le son « i », s'agit-il d'un « i » long /i:/ ou d'un « i » court /ɪ/ ?
b) Écoute et retrouve la phonétique appropriée pour chaque mot.
Listen, live, slim, speak, leave, green.
Repeat
Répète : It, eat, little, need, magic, sister, see.
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Les verbes de gout
Observe : I like cooking. You love drawing. I prefer dancing, I hate singing.
Réfléchis : a) Pour chaque phrase, relève le verbe de gout.
b) De quoi ces verbes sont-ils suivis? D'une base verbale ou d'un verbe en V-ing ?
Conclus : Lorsqu'on utilise un verbe de gout, le verbe qui le suit doit être à la forme
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Mission 1
1. Your first mission is to...
2. The important part is the description of your talents.
3. Choose your level:
2. The important part is the description of your talents.
3. Choose your level:
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