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2 - Le présent et futur de l'indicatif : formation
P.80-81

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Fiche conjugaison


2 - Le présent et futur de l'indicatif : formation




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Exercice 1

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Les terminaisons du présent sont les mêmes pour tous les groupes.






2
Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les groupes.






3
Les terminaisons du futur sont les mêmes que celles du présent.






4
Au présent comme au futur, les verbes du 2e groupe sont d’une régularité admirable.






5
Au présent, les verbes cueillir et offrir se conjuguent comme les verbes du 1er groupe.



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Exercice 2

Consigne
a) Conjuguez ces formes au présent de l’indicatif à la 1re personne du singulier puis du pluriel. b) Conjuguez les verbes au futur de l’indicatif, à la 1re personne du singulier.


Présent de l’indicatif à la 1re personne du singulier Présent de l’indicatif à la 1re personne du pluriel Futur de l’indicatif, à la 1re personne du singulier
Semer
Remplacer
Décongeler
Appuyer
Amener
Jeter
Rappeler
Interpréter
Diriger
Envoyer
Peindre
Pendre
Coudre
Craindre
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Exercice 3

Consigne
Conjuguez le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif.

1. Grâce à ses cours de dessins, il (peindre) de mieux en mieux.
2. Les bijoux de ma grand-mère (valoir) une fortune.
3. Je (devoir) absolument finir mon livre : il y a tellement de suspense !
4. Nous avons tant aimé ce film que nous (connaitre) les répliques par cœur.
5. Nous nous (asseoir) à la terrasse d’un café, nous (boire) du thé glacé et nous (jouer) aux cartes.

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Exercice 4

Consigne
Réécrivez ces phrases au futur de l’indicatif.

1. Monique veut te voir.
2. Tu dois faire attention aux chutes de neige.
3. Jules crée des jouets en bois.
4. Je t’appelle dès que nous sortons.
5. Mathilde court deux heures par jour.
6. Tu ne sais pas quoi lui dire.
7. Mon frère tient une agence de location de planches à voile.
8. Je vous l’envoie dès que je peux.

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Exercice 5

Consigne
Réécrivez le texte suivant au présent de l’indicatif.

Il faisait nuit noire, on n’entendait pas un bruit. Le temps fraichissait et je me mis à frissonner. Mais était-ce la fraicheur ? L’inquiétude me gagna, la peur m’envahit. Je crus voir le canon d’un fusil luire dans la nuit. Je me jetai à plat ventre sur le sol et pris mon arme. Paul m’appela, me repéra dans l’ombre et vint à ma rencontre.


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Exercice 6

Consigne
Dans chaque phrase, donnez la valeur du présent suivant le contexte.

1. L’enfant a droit à la liberté d’expression. (Article 13 de la Convention internationale des droits de l’enfant de 1989) →
2. C’est toujours la même chose : tu n’as aucun tact avec les filles. →
3. Minuit sonna. L’homme attendait depuis une heure : soudain, il se redresse et disparait. →
4. Pierre qui roule n’amasse pas mousse. →
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Exercice 7

Consigne
Dans chaque phrase, donnez la valeur du présent suivant le contexte.

1. Il est huit heures, je dois partir. →
2. Le 1er septembre 1939, l’Allemagne envahit la Pologne. →
3. Chaque nuit, dès que minuit sonne, je m’en vais. →
4. Les élèves quittent tout juste la cour de récréation : ils entrent en retard en classe. →
5. Je termine les cours demain. →
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Exercice 8

Consigne
Pour chaque phrase, donnez la valeur du futur.

1. Il est huit heures, je dois partir. →
2. Le 1er septembre 1939, l’Allemagne envahit la Pologne. →
3. Chaque nuit, dès que minuit sonne, je m’en vais. →
4. Les élèves quittent tout juste la cour de récréation : ils entrent en retard en classe. →
5. Je termine les cours demain. →
6. Je termine les cours demain. →
7. Je termine les cours demain. →
8. Je termine les cours demain. →
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Exercice 9

Consigne
a) Transposez ce texte du présent au futur. b) Quelles formes ne doit-on pas changer ? Pour- quoi ? Aidez-vous des valeurs pour répondre.

Il vient pour l’anniversaire de Grand-Père : il apporte des gâteaux, comme d’habitude. Ses gâteaux au chocolat sont toujours très bons. Nous nous régalons et nous rions beaucoup. À la fin de la journée, chacun rentre chez lui. Un proverbe dit qu’on ne choisit pas sa famille mais pour moi, c’est égal, j’adore ma famille.


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Exercice 10

Passionné(e) de robotique, vous créez un robot révolutionnaire.

Consigne
Décrivez ce qu’il sera capable de faire. Vous n’utiliserez que le futur de l’indicatif.

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