Semáforo
P.40
¡No lo olvides!
Grammaire
→ Le futur proche : ir a + infinitif.→ L’obligation personnelle et impersonnelle : tener que + infinitif, hay que + infinitif.
→ Les formes verbales particulières.
Lexique
→ El colegio.→ Las acciones cotidianas.
→ Las partes del día.
Culture
→ Le quotidien des élèves hispaniques.→ L’école à travers le monde.
Exercice 1 : Bienvenidos a nuestra escuela
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| Escuela perdida en los Andes (cortometraje Bienvenidos). | |
| Escuela de magia (Centro Universitario Escorial). | |
| Escuela española republicana (película La lengua de las mariposas). |
Exercice 2 : Mi día a día
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Las estadísticas dicen que, entre semana, la mayoría de los jóvenes se levanta a las 7h y se va a dormir entorno a las 23h. Además, los jóvenes comen cinco veces al día. La comida principal, el almuerzo, suelen tomarla entre las 14h y las 16h. La cena entre las 20h y las 22h.
a) ¿A qué hora se levanta la mayoría de los jóvenes? ¿Y a qué hora se va a dormir?
b) ¿Cuántas veces los jóvenes comen al día?
Mi Balance
| 🙂 | 😐 | 🙁 | |
| Je comprends une lettre. | ❒ | ❒ | ❒ |
| Je repère des horaires dans un dialogue. | ❒ | ❒ | ❒ |
| Je rédige un court texte d’invention. | ❒ | ❒ | ❒ |
| Je donne mon opinion sur le port de l’uniforme. | ❒ | ❒ | ❒ |
| J’échange sur l’école et mes activités quotidiennes. | ❒ | ❒ | ❒ |
| Je découvre des systèmes scolaires différents. | ❒ | ❒ | ❒ |
