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Semáforo
P.40

Semáforo



¡No lo olvides!

Grammaire

→ Le futur proche : ir a + infinitif.
→ L’obligation personnelle et impersonnelle : tener que + infinitif, hay que + infinitif.
→ Les formes verbales particulières.

Lexique

→ El colegio.
→ Las acciones cotidianas.
→ Las partes del día.

Culture

→ Le quotidien des élèves hispaniques.
→ L’école à travers le monde.
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Exercice 1 : Bienvenidos a nuestra escuela

1
Relaciona cada actividad con la escuela adecuada.

    Escuela perdida en los Andes (cortometraje Bienvenidos).
    Escuela de magia (Centro Universitario Escorial).
    Escuela española republicana (película La lengua de las mariposas).
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    Exercice 2 : Mi día a día

    1
    Lee el texto y contesta a las preguntas.

    Las estadísticas dicen que, entre semana, la mayoría de los jóvenes se levanta a las 7h y se va a dormir entorno a las 23h. Además, los jóvenes comen cinco veces al día. La comida principal, el almuerzo, suelen tomarla entre las 14h y las 16h. La cena entre las 20h y las 22h.


    a) ¿A qué hora se levanta la mayoría de los jóvenes? ¿Y a qué hora se va a dormir? 
    b) ¿Cuántas veces los jóvenes comen al día? 
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    Mi Balance

      🙂 😐 🙁
    Je comprends une lettre.
    Je repère des horaires dans un dialogue.
    Je rédige un court texte d’invention.
    Je donne mon opinion sur le port de l’uniforme.
    J’échange sur l’école et mes activités quotidiennes.
    Je découvre des systèmes scolaires différents.
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