4 - Les déterminants | Lelivrescolaire.fr

Exercice 1

A. On a planté un rosier dans la cour.
B. J’admire le rosier de la cour.
C. Il faut de la patience pour créer un jardin.

1
Pourquoi utilise-t-on « un » dans la phrase A, puis « le » dans la phrase B ?

2
Pourquoi ne peut-on pas mettre « une » ou « la » devant « patience » ?

3
Remplacez « rosier » par « rosiers » dans les phrases A et B. Quels changements devez-vous effectuer ?

4
Mettez la phrase A à la forme négative. Que remarquez‑vous ?

Exercice 2

Ce baby foot est notre passe temps favori. Nos parents nous l’ont offert, à mon frère et à moi. J’aime bien ses joueurs. Regarde ce joueur‑ci, par exemple : il est amusant.

1
Quelles informations les déterminants en gras donnent-ils sur les noms qu’ils accompagnent ?

2
a) Mimez la scène. Quels gestes faites-vous pour le déterminant ce ? b) Lequel est renforcé par un autre mot placé après le nom ?

Qu’est-ce qu’un déterminant ?

Les déterminants se placent devant le nom ; ils donnent notamment des indications sur son genre (masculin ou féminin) et son nombre (singulier ou pluriel).

Les articles

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défini

connu

identifiable

catégorie

indéfini

non précisé

dont on n’a pas parlé

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partitif

que l’on ne peut pas compter

un peu de

du chocolat : un peu de chocolat

	Indéfinis		Définis		Contractés		Partitifs
	Masc.	Fém.	Masc.	Fém.	Masc.	Fém.	Masc.	Fém.
Sing.	un	une	le (l')	la (l')	[de + le] = du	[à + le] = au	du de à la forme négative	de la (de l') de à la forme négative
Pluriel	des (de, d' la forme négative)		les		[de + les] = des	[à + les] = aux

Les déterminants possessifs

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à qui appartient ce qui est désigné par le nom

Possessif → Élément possédé ↓	Singulier			Pluriel
Possessif → Élément possédé ↓	1^re p.	2^e p.	3^e p.	1^re p.	2^e p.	3^e p.
masc. sg.*	mon	ton	son	notre	votre	leur
fém. sg.	ma	ta	sa	notre	votre	leur
pluriel	mes	tes	ses	nos	vos	leur

*ou féminin sg. quand le mot qui suit commence par une voyelle ou un h muet.

Les déterminants démonstratifs

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dont on a déjà parlé ou que l’on

peut montrer

Masculin sing.	Féminin sing.	Pluriel
ce / cet*	cette	ces

ce chêne, cet arbre.

REMARQUE

proximité

là

l’éloignement

ce livre-ci (le plus proche), ce livre-là (le plus éloigné).

Attention aux homonymes !

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	catégories	Exemples	Pour les différencier	Exemples
du	article partitif	Cela prend du temps.	remplacer par un peu de	Cela prend un peu de temps.
du	article défini contracté	le château du prince	mettre au pluriel	le château des princes
des	article indéfini	J’aperçois des géants.	mettre au singulier	J’aperçois un géant.
des	article défini contracté	Voici la grotte des géants.	mettre au singulier	Voici la grotte du géant.
de (forme négative)	article indéfini	Je n’ai pas vu de géant.	mettre à la forme affirmative	J’ai vu un géant.
de (forme négative)	article partitif	Le géant n’a pas bu de potion.	mettre à la forme affirmative	Le géant a bu de la potion.

Exercice 4

1
Complétez par l’article partitif approprié.

1. argent et or fin.
2. patience et courage.
3. pain noir.
4. crème de lait.
5. orge et blé.
6. talent et ruse.
7. musique et danse.
8. eau et sable.

Exercice 5

1
Pour chacune des phrases, précisez si « du » est un article partitif ou un article défini contracté.

1. Vous souvenez-vous du mauvais tour que Renart joua à l’ours Brun ?
2. Le goupil l’avait piégé en lui proposant du miel.
3. Brun s’est plaint à la cour du roi Noble.
4. Renart prend la direction du bois.
5. Il lui faut du courage pour se rendre à la cour.
6. Il craint la colère du roi.

Exercice 6

1
Dans chaque phrase, précisez si « des » est un article indéfini ou un article défini contracté.

1. Des clameurs l’accueillent.
2. La foule des animaux se masse sur son passage.
3. Des insultes fusent de tous côtés.
4. La peur des coups lui fait baisser la tête.
5. Ses ruses ne le protégeront pas des dangers.
6. Mais il compte bien donner des arguments convaincants.

Exercice 7

1
Complétez par les articles appropriés.

1. Elle avait peau joues mate, lisse et fine comme soie. (G. Roy)
2. Tiens, tiens ! Mais il y a donc vent ? (J.-P. Sartre)
3. neige fondue tombait. (A. France)
4. On va laisser grand monde se régaler. Après, jeunes mangeront en paix. Et je vous recommande dessert : il y a oeufs à neige, crème brûlée, tarte Lafayette, tarte noix longues. (G. Guèvremont)
5. Il y a travail pour tous ; il y aura musique. (G. Courteline)
6. Tous hommes sont semblables par paroles, et ce n’est que actions qui les découvrent différents. (Molière)

Exercice 8

1
Complétez les phrases suivantes en indiquant à chaque fois quel article (défini, indéfini ou partitif) vous avez choisi.

1. Solène a chagrin.
– C’est chagrin d’amour.
– Je comprends chagrin qu’elle ressent.
2. Ce plat a gout.
– Ce plat a gout de brulé.
– Certains ont gout du risque.
3. Mon cousin est bon joueur de tennis.
– Mon cousin est joueur qui porte un short bleu.
4. Il y a vent dans la plaine.
– vent qui se lève ce soir est froid.
5. jugement qui a été rendu est sévère.
– Le juge a rendu jugement sévère.
6. Tu as eu chance.
– chance sourit aux audacieux.
– C’est chance que tu aies réussi.

Exercice 9

1
Complétez ces groupes nominaux par le déterminant possessif qui convient.

1. bijoux (à elle).
2. groupe (à vous).
3. lycée (à lui).
4. hamster (à eux).
5. affaires (à elles).
6. meubles (à nous).

Exercice 10

1
Mettez les groupes nominaux suivants au singulier.

1. Ces héros si célèbres.
2. Ces anciens puits asséchés.
3. Ces bonnes affaires.
4. Ces airs de musique.

Exercice 11

1
Réécrivez les GN suivants en employant un déterminant possessif, puis un déterminant démonstratif.

GN	GN - déterminant possessif	GN - déterminant démonstratif
1. La guitare de Céline.
2. Les oreilles du chat.
3. Le fils du pharmacien.
4. La terrasse des voisins.
5. Les chants du rossignol.
7. Les amis des parents.

Exercice 12

1
Dans le texte suivant, identifiez les déterminants et précisez à quelle catégorie ils appartiennent.

Il y avait en ce temps-là deux frères. Pauvreté, qui était leur amie intime, les tenait en son pouvoir et leur faisait sentir ses privations. Or ces deux frères avaient un riche voisin. Ils arrêtèrent ce plan : d’abord ils s’introduiraient dans son potager pour lui voler quatre choux, puis ils pénétreraient dans son étable pour lui prendre deux brebis. Leur affaire allait bon train par cette nuit sans lune. Cet homme riche en effet était un sot : il prit ces voleurs pour son chien.

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