19 - La proposition subordonnée relative

Exercice 1

1

À quoi servent les propositions en gras ?

2

Peuvent-elles être déplacées dans la phrase ?

3

Quelle est la classe grammaticales des mots qui introduisent ces propositions ?

❯ La proposition subordonnée relative est introduite par un pronom relatif.
❯ Elle complète un nom ou un pronom sur lequel elle apporte des précisions.

Elle a la même fonction qu’un adjectif : elle est épithète du nom qu’elle complète.
• Un garçon charmant.
• Un garçon qui a du charme.

(Voir p. 257 pour les fonctions liées au nom)

Le pronom relatif joue deux rôles.

❯ Il introduit la proposition subordonnée relative.
❯ Il remplit une fonction grammaticale dans la proposition subordonnée relative.
• Je préfère le pull [que tu m’as offert]. Tu m’as offert quoi ? Le pull : que est COD du verbe as offert.

(Voir p. 250 pour le sujet, p. 251 pour les compléments essentiels, et p. 256 pour les compléments de phrase)

Exercice 2

Ai-je bien compris la leçon ?

1

La proposition subordonnée relative est introduite par un pronom relatif et contient un verbe conjugué.

Vrai.

Faux.

2

Une proposition relative subordonnée complète un verbe.

Vrai.

Faux.

3

La proposition subordonnée relative a une fonction grammaticale dans la phrase.

Vrai.

Faux.

4

Le pronom relatif a une fonction grammaticale dans la proposition subordonnée relative.

Faux.

Vrai.

Exercice 3

1

Dans les phrases suivantes, repérez les propositions subordonnées relatives, le mot qu'elles complètent et indiquez leur fonction.

1. Mathieu rapporte le livre qu’il a emprunté à Lucie.
2. Cet album, dont ils avaient parlé tous les deux, lui a beaucoup plu.
3. Lucie, qui collectionne les comics, propose de lui en prêter d’autres.
4. Mais Mathieu préfère les mangas, qu’il trouve plus réalistes.

Exercice 4

1

Dans ces phrases, adaptées de Michel Strogoff de Jules Verne, identifiez les propositions subordonnées relatives et indiquez quel mot chacune complète.

1. À travers les vitres, la lumière dont les salons étaient imprégnés se manifestait au-dehors comme un reflet d’incendie et tranchait vivement avec la nuit qui enveloppait ce palais étincelant.
2. Aussi ce contraste attirait-il l’attention des invités que les danses ne réclamaient pas.
3. Lorsqu’ils s’arrêtaient aux embrasures des fenêtres, ils pouvaient apercevoir quelques clochers qui profilaient çà et là leurs énormes silhouettes.

Exercice 5

1

Complétez les GN en gras à l’aide d’une proposition subordonnée relative.

1. Il a déchiré le pantalon .
2. La personne  a été ma maitresse au CP.
3. La route  est très dangereuse.
4. Elle nous a raconté une histoire  .
5. J’ai très mal dormi le soir  .

Exercice 6

1

Complétez les phrases par un pronom relatif.

1. Le combat se livrent ces deux chevaliers est sans pitié.
2. Perceval, a peu d’expérience, est en difficulté.
3. Il pense au jour il a été adoubé.
4. Il se souvient des conseils Gornemant lui a donnés.
5. Les conseils il se souvient lui redonnent courage et confiance en lui.

2

Précisez la fonction de ces pronoms dans la subordonnée.

Exercice 7

1

Complétez les phrases suivantes à l’aide d’un pronom relatif composé (auquel, desquelles, etc). N’oubliez pas d’accorder les pronoms avec les noms qu’ils complètent.

1. Le monde nous vivons est en danger.
2. Certains pensent que c’est une situation  nous ne pouvons rien.
3. Certains pensent que ce sont des problèmes nous ne pouvons rien.
4. La cause  je me bats est importante.

Exercice 8

1

À partir des deux phrases simples, créez une phrase complexe comportant une proposition subordonnée relative.

1. Lancelot aime Guenièvre. Guenièvre est la femme du roi Arthur.
2. Le chevalier Méléagant lança un défi. Lancelot remporta le défi haut la main.
3. Jean de Léry décrit un fruit exotique. Personne n’a jamais entendu parler de ce fruit.
4. Passepartout et Phileas Fogg vont vivre des aventures. Ces aventures renforceront leur amitié.

Exercice 9

1

Réécrivez ces phrases de façon à obtenir une principale suivie d'une subordonnée relative.

1. Chrétien de Troyes a écrit des romans de chevalerie, ils sont passionnants.
2. Les grands explorateurs rédigeaient des carnets de voyage ; dans ces carnets, ils décrivaient les populations locales et les paysages exotiques.
3. Le Graal est une coupe magique ; les chevaliers de la Table Ronde la recherchent dans leur quête.
4. Les chevaliers se rendirent sur le lieu du tournoi. Ils avaient entendu parler de ce tournoi.

Exercice 10

1

Décrivez un combat entre un héros / une héroïne et une créature maléfique.