Questions
Doc. 1
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a) Combien sont-ils dans cette bande d’amis ?
b) Pourquoi est-ce difficile de le savoir ?
c) À votre avis, que peut penser le petit garçon qui les regarde ?
Doc. 2
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a) Quels niveaux de langue Grand Corps Malade emploie-t-il ?
b) Pourquoi utiliser la langue familière dans une chanson sur les copains ?
Doc. 3
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a) À quoi voit-on que ces garçons font partie d’une même bande ?
b) Qui semble être leur chef ? Justifiez votre réponse par deux éléments au moins.
Doc. 4
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a) Comment est montrée l’amitié entre les deux filles au premier plan ? Commentez ce qu’elles font, mais aussi leur apparence.
b) Les filles à l’arrière‑plan font‑elles partie de la même bande ?
Doc. 5
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Quels sont les signes de complicité entre les filles ?
Doc. 3
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et Doc. 4
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Pourquoi est-il intéressant de représenter une bande en train de danser ?
Doc. 1
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, Doc. 2
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, Doc. 3
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, Doc. 4
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et Doc. 5
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Comment les images illustrent-elles le texte de Grand Corps Malade ? Associez chacune d’elle à une phrase ou une expression de la chanson.
Doc. 1
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, Doc. 2
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, Doc. 3
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, Doc. 4
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et Doc. 5
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a) Quelles ressemblances et quelles différences remarquez‑vous entre les bandes représentées sur cette page ?
b) De quelle bande vous sentez‑vous le plus proche ? Expliquez votre réponse.