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Découvrir Les Enfants de Timpelbach
P.156-157

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Parcours d'une œuvre


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Objectif

Je lis un roman racontant les aventures d'un groupes de jeunes en l'absence de leurs parents.

Introduction

Dans la petite ville de Timpelbach, les parents ont disparu ! Une fois passées la stupéfaction et la joie de ne plus devoir obéir à personne, il faudra bien que les enfants du village s’organisent pour survivre à l’absence des adultes...
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Exercice 1 : La décision des parents

1
a) Qui est le narrateur ? b) Que sait-on de lui ?



2
À quel problème le groupe des parents de Timpelbach est-il confronté ?



3
a) Quelle décision prennent-ils ? b) Quel évènement les a poussés à prendre cette décision ?



4
a) Quels sont les événements qui vont venir perturber l’organisation prévue par les parents ? b) Comment le narrateur a-t-il réussi à obtenir ces informations ?



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HENRY WINTERFELD

HENRY WINTERFELD

(1901-1990)


HENRY WINTERFELD (1901-1990) est un écrivain allemand. Après des études musicales, il devient auteur de livres pour la jeunesse, comme L’Affaire Caïus. L’idée des Enfants de Timpelbach lui vient alors qu’il raconte des histoires à son fils, tombé malade de la scarlatine.

Les Enfants de Timpelbach

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Exercice 2 : Jeunes contre jeunes

1
Quelle première action les Pirates s’empressent- ils de faire lorsqu’ils découvrent que la ville est déserte ?



2
Citez au moins trois problèmes auxquels les enfants se trouvent confrontés en l’absence de leurs parents.



3
Qui est élu chef des opposants aux Pirates ?



4
Pour lutter contre les Pirates, les enfants s’organisent. Quel nom donnent‑ils à leur bande ?



5
Retrouvez les tâches auxquelles sont assignés les enfants suivants : Louis Keller, Marianne Loose, Charlotte Drohne, Fred Bollner.



L’affrontement

6
Comment Thomas et ses amis s’y prennent-ils pour rapporter au village les sacs de pommes de terre ?



7
Quelles armes les enfants utilisent-ils pour se battre (chapitres 19 et 20) ?



8
Lors de la bataille contre les Pirates, le petit Henri est d’un précieux secours au groupe de Thomas. Que fait-il pour aider ses amis ?

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Exercice 3 : « Les parents arrivent ! »

1
À quoi Oscar, Willy et Jean sont-ils condamnés pour leurs mauvaises actions ?



2
Qu’avaient prévu les enfants en cas de retour de leurs parents ?



3
La leçon que les parents voulaient donner à leurs enfants a‑t‑elle été utile ? Justifiez votre réponse.



4
a) Si vous deviez trouver deux adjectifs pour qualifier l’attitude des enfants au début du roman, lesquels choisiriez-vous ? b) Montrez, à travers deux exemples, que les enfants et les parents ont réappris à vivre en groupe.



5
D’après vous, quelle pourrait être la morale de cette histoire ?



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Les Enfants de Timpelbach

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100% Numérique

Retrouvez la bande-annonce du film Les Enfants de Timpelbach.
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Exercice 4 : Du livre au film

COMPÉTENCE - Je lis des images et des documents composites (y compris numériques) et je les mets en relation avec des textes

1
Regardez l’adaptation cinématographique du livre par Nicolas Bary, en 2008. En quoi Marianne est-elle différente du personnage du roman ?



2
a) Dans le film, Oscar a une sœur. Comment s’appelle‑t‑elle ? b) Dans quel camp se trouve‑t‑elle ?



3
Parmi les personnages adultes du film, choisissez-en un qui n’existe pas dans le livre et décrivez-le en quelques lignes.



4
Un personnage, qui n’existe pas dans le livre, aide ses amis à vaincre Oscar en agitant la cloche de l’église. a) Comment s’appelle‑t‑il ? b) Quelle est sa particularité ? c) Quel est son lien de parenté avec Thomas ?



5
Trouvez-vous l’adaptation cinématographique de Nicolas Bary réussie ? En quelques lignes, rédigez votre réponse en vous appuyant au moins sur trois raisons.

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