Cyclades
Mes Pages
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 4
Expression écrite
Le cide entre amour, honneur et devoir
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 1J'écris un dialogue conflictuel
Écrivez une scène de conflit verbal qui se passerait de nos jours, dans laquelle un jeune homme, pour soutenir l'honneur familial, provoquerait et défierait un personnage plus âgé ou plus respecté.
Méthode
- Commencez par imaginer le sujet du conflit.
- Lors de la rédaction de votre scène, essayez de faire monter progressivement la tension entre les personnages.
- Vous veillerez à ne jamais tomber dans l'insulte, ni dans la grossièreté.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 2Je raconte un duel
Le père de Rodrigue a assisté au duel entre le Comte et son fils.
Imaginez le récit qu'il en fait au roi, en une vingtaine de lignes ou de vers.
Méthode
- Vous rédigerez votre texte au passé.
- Contrôlez soigneusement votre orthographe.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 3Je transpose des vers en langage courant
Réécrivez en prose ce passage et en utilisant un niveau de langue courant.
1. Mais […] jour : mais celui qui peut vivre sans honneur est
indigne de vivre.
2. Tu tiens la vengeance : tu tiens avec mon épée le moyen de nous venger.
3. Où le destin me range : auxquels le destin me soumet.
DON DIÈGUE. – Ne réplique point, je connais ton amour,
Mais qui peut vivre infâme est indigne du jour1 ;
Plus l'offenseur est cher, et plus grande est l'offense.
Enfin tu sais l'affront, et tu tiens la vengeance2 :
Je ne te dis plus rien. Venge-moi, venge-toi ;
Montre-toi digne fils d'un père tel que moi.
Accablé des malheurs où le destin me range3,
Je vais les déplorer. Va, cours, vole, et nous venge.
Mais qui peut vivre infâme est indigne du jour1 ;
Plus l'offenseur est cher, et plus grande est l'offense.
Enfin tu sais l'affront, et tu tiens la vengeance2 :
Je ne te dis plus rien. Venge-moi, venge-toi ;
Montre-toi digne fils d'un père tel que moi.
Accablé des malheurs où le destin me range3,
Je vais les déplorer. Va, cours, vole, et nous venge.
2. Tu tiens la vengeance : tu tiens avec mon épée le moyen de nous venger.
3. Où le destin me range : auxquels le destin me soumet.
Méthode
- Utilisez un dictionnaire afin de comprendre les mots les plus complexes et transposer parfaitement leur sens.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 4Je réponds à une question par un paragraphe argumenté
Jusqu'où un adolescent peut-il aller aujourd'hui pour défendre ses choix, ses valeurs ? Vous tenterez de répondre à cette question en rédigeant un paragraphe construit.
Méthode
- Attention, cette question en sous-entend une autre : qu'est-ce qui peut empêcher un adolescent de défendre ses choix ?
- Vous pouvez explorer des domaines variés : amour, orientation scolaire, etc.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 5Écriture collaborative : j'écris un dialogue à trois voix
Par groupe de trois élèves. Le groupe détermine un moment précis de la pièce. Chacun choisit un personnage et à tour de rôle écrit une réplique en tenant compte de la réplique précédente.
Méthode
L'exercice implique :
- Une bonne connaissance de la pièce.
- Une attention toute particulière à l'enchainement des répliques et à leur cohérence.
- Une présentation conforme aux règles du dialogue théâtral.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 6Deux femmes font l'éloge de Rodrigue.
Une femme noble et sa suivante évoquent Don Rodrigue. Elles envient Chimène. Admiratives du héros, elles font l'éloge de son honneur, de sa sensibilité et de sa bravoure.
Méthode
L'exercice implique :
- Une présentation conforme aux règles du dialogue théâtral.
- L'emploi de figures de style traduisant l'admiration (hyperboles, comparaisons, métaphores).
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
