Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 3
Paso 3
Cuaderno

Soñar con emprender

Réagir et dialoguer : j'échange avec un interlocuteur.

¿Lo sabías?

Hoy en día, las startups son muy importantes en el mundo laboral. Capaces de desarrollarse a una gran velocidad, son una nueva fuerza en el mercado a pesar de su pequeño tamaño inicial. ¿Cuáles son las que conoces?

1
Emprendedores españoles en la Silicon Valley

Texto
Aprender a triunfar en Silicon Valley

Dos minutos. Es el tiempo estipulado para contar la idea que te hará rico delante de una fila de tiburones (inversores en el argot). [...] El presentador, con botas tejanas rojas, replica cada intervención con un «Fantastic! Great job!». Estamos en el centro de San Francisco, a media hora de la cuna mundial de las startups, Silicon Valley. [...] 50 jóvenes emprendedores españoles (de 18 a 31 años) han viajado a la meca del emprendimiento tecnológico para aprender cómo lo hacen los mejores del mundo. Son los finalistas del programa YUZZ Jóvenes con ideas.

[...] Las propuestas de los jóvenes emprendedores de Yuzz son variadas. Hay papel fabricado con residuo de mármol, una aplicación de móvil para juntar viajeros solitarios o robots educativos para niños impresos en 3D. Un pupitre digital, una máquina que hace zumo natural con cualquier fruta, una app que ayuda a controlar el uso del teléfono de los hijos, otra que te ayuda a elegir el plato, no el restaurante. Una plataforma web para buscar artistas callejeros, prótesis biónicas «hiperrealistas», instalación de placas solares en azoteas alquiladas, sincronizar efectos pirotécnicos desde un ordenador…

En una semana de agenda intensa, los participantes visitaron Linkedin, Facebook, Google, se entrevistaron con emprendedores españoles asentados y se fotografiaron en el Golden Gate y las colinas de Twin Peaks. [...]
Preguntas
a. Lee el artículo. ¿Qué puntos comunes tienen estos jóvenes?

b. ¿Te parece extraordinario su recorrido? ¿Por qué?

c. Explica en qué medida tienen mucha suerte.

d.
En grupo
Elegid un proyecto, describidlo y explicad para qué es necesario.
¡Ojo!
Este proyecto es necesario para que la gente... + subjonctivo

2
Ser práctico

Imagen

Startup española,WaterRevive, 2015
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Waterrevive

Startup española, WaterRevive, 2015.
Preguntas
a. Observa y describe el documento.

b. ¿Para qué sirve la solución que propone la startup?
¡Ojo!
Waterrive propone una solución para que los usuarios de móviles...

c.
En grupo
Tratad de explicar por qué este proyecto profesional tiene mucho éxito.

3
#Doszapatillas para una escuela

Texto
Perús es la nueva marca de zapatilla urbana hecha al 100% por artesanos peruanos

Por Samantha Figueroa - En INFÓRMATE - 28/01/2013 - 07:26 AM

Irte de mochilero por América Latina es hacer un viaje con muchas sorpresas, paisajes increíbles y emociones por doquier. Unos chicos se dieron a la aventura y tiraron dedo por nuestro continente, lo que resultó de esto fue que decidieron lanzar Perús, unas zapatillas de deporte hechas a mano en el sur de Perú por artesanos locales. Pero, seguro muchos de ustedes dirán que estos chicos vienen desde lejos a hacer negocio con nuestras materias... pues sí, la diferencia es que por cada zapatilla que se compre, se financia un día de escuela para un niño pobre del suburbio de Cusco. Lo bueno es que comenzaron con una meta de 200 zapatillas y el récord se rompió.

Audio

Imagen

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Crédits : Preús

Preguntas
a. Describe las diferentes imágenes. ¿Qué producto se promueve?

b. ¿Cuáles son las metas de esta startup?

c. Escucha el diálogo. ¿Por qué Alba prefiere comprar sus zapatillas en internet?

d.
En grupo
¿Os parece interesante el proyecto? Imaginad un proyecto similar y presentadlo a la clase.

Gramática

Les emplois du subjonctif


Observo: Es necesario que los niños puedan beneficiar de una educación. Es preciso que los artesanos sean más conocidos.

Pienso: Qu'expriment ces deux structures ? À quel temps sont conjugués les verbes ?

Practico: Conjugue les verbes entre parenthèses :

Es necesario que Juan (ponerse)
zapatillas.
Es preciso que los niños (estudiar)
correctamente.
Paso 3
Por parejas
Buscamos y escogemos una empresa que nos interesa e imaginamos una entrevista entre un candidato y el jefe.

Me interesa mucho su empresa porque...
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¡Supérate!

A1

J'utilise des expressions et des phrases simples.

A1+

Je réponds à des questions sur ma motivation.

A2

Je donne mon point de vue et j'expose mes projets.

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