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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 5
Activité 1 - Activité documentaire
Comment expliquer que le pétrole flotte sur l'eau de mer ?
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Compétence : Écrire des phrases claires, sans faute, en utilisant le vocabulaire adapté.
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Problématique de l'activité
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : noaa.gov/Flickr/DR
Une nappe de pétrole a flotté jusqu'à la plage à côté de chez Samia. Ses parents ont aidé à nettoyer cette marée noire et ont ramené une bouteille de pétrole. Samia se dit que pour pouvoir flotter, le pétrole doit être plus léger que l'eau. Elle fait quelques expériences pour vérifier.
L'explication de Samia est-elle correcte ?
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Doc. 1Les expériences de Samia.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : A. Aubert
Pour mieux comprendre pourquoi le pétrole flotte, Samia a réalisé deux expériences de pesée. L'éprouvette de gauche contient du pétrole, l'éprouvette de droite contient de l'eau.
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Doc. 2Une question de vocabulaire.
La masse d'une bille en fer est plus grande que celle d'une bille en plastique de même dimension. Ce constat permet de comprendre que le fer est plus dense que le plastique, ou autrement dit, que la masse volumique du fer est supérieure à celle du plastique.
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Doc. 3Critère de flottaison.
Pour qu'une substance (liquide ou solide) flotte sur un liquide,il faut que sa masse volumique soit inférieure à celle du liquide. Dans le cas de liquides miscibles entre eux, on obtient un mélange homogène et il ne peut plus être question de flottaison.
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Vocabulaire
- La masse volumique : masse d'une substance pour 1 m3 (ou 1 L) de celle-ci.
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Questions
Exploitation de documents
1. Doc. 1 Pour chaque expérience, compare la masse de l'eau à celle du pétrole.
4. Du pétrole ou de l'eau, lequel possède la plus grande masse volumique ?
Synthèse
5. Doc. 2 et Doc. 3 Utilise le vocabulaire approprié pour modifier l'affirmation de Samia et expliquer la raison pour laquelle le pétrole flotte sur l'eau.Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Pour réussir cette activité
- J'ai analysé une expérience.
- J'ai utilisé le vocabulaire approprié.
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