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Je m'exprime lors d'un débat
P.168

Parcours de compétences


Parcours de compétences




Compétence

Je m’exprime lors d’un débat

Doc. 1
Quand deux collégiens ne sont pas d’accord sur l’hygiène.

Quand l’hygiène est remise en question !

Collégien 1 : « Mon père dit qu’à force de tout stériliser et de mettre de la Javel, on va avoir des problèmes de santé. »

Collégien 2 : « Je ne comprends pas comment l’hygiène pourrait nous rendre malades ! Nous avons vu en cours que c’est justement grâce aux découvertes sur l’hygiène que la mortalité a fortement diminué ! »

Quand l’hygiène est remise en question !

Exercice 2 : Je modélise…

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1
Vous prendrez le rôle d’un des deux collègiens pour argumenter votre position. Le débat devra aboutir à une conciliation pour répondre au problème suivant : quelle attitude doit-on avoir face aux microorganismes de notre environnement ? Évaluez-vous dans le parcours de compétences ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d’acquisition.
Enregistreur audio

Niveau 1 - J’écoute et je respecte le rôle de chacun.

Coup de pouce : Prenez la parole quand on vous la donne et ne coupez pas celle d’un camarade qui exprime son point de vue.

Niveau 2 - J’utilise des arguments et des exemples.

Coup de pouce : Préparez les arguments du débat avec l’aide du professeur de SVT et/ou du professeur documentaliste.

Niveau 3 - Ma prise de parole est justifiée et je m’appuie sur mes notes si besoin.

Coup de pouce : Justifiez un accord ou un désaccord par des arguments et des exemples.

Niveau 4 - Je fais avancer le débat.

Coup de pouce : Prenez la parole au bon moment suivant les arguments entendus. Trouvez un consensus ou un compromis au débat en fonction des arguments présentés.
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