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Ouverture
p. 1-21
Thème 1 : Se chercher, se construire
Testez le chapitre 100 % débloqué
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Thème 4 : Agir sur le monde
Thème complémentaire
La langue au cycle 4
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Chapitre 1
Fiches de révision 1

Fiches de révision

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Plan

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1
L'amour en poèmes

A
La poésie, chant d'amour

  • naissance symbolique de la poésie avec le mythe d’Orphée
  • la lyre d’Orphée chantant son amour perdu pour Eurydice donne son nom à la poésie « lyrique »
  • la poésie, de tous temps, est le lieu privilégié de l’expression des sentiments amoureux

B
Universalité de l'amour, diversité de son expression

  • l’amour est un sentiment universel : le « je » utilisé par le poète permet à chacun de s’identifier à lui
  • l’amour s’exprime sous différentes formes poétiques
    • ex. : sonnets, poèmes en prose, etc.
  • il se décline aussi dans toutes ses variations
    • ex. : coup de foudre, passion, manque, etc.


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2
L'amour : un thème majeur de la création littéraire et artistique

A
Les lieux communs des histoires d'amour

  • les scènes de coup de foudre et de rencontre : les scènes de « badinage »
  • les amours contrariés : les amants viennent de familles ou de pays ennemis, de milieux différents
    • ex. : Roméo et Juliette, Pyrame et Thisbé, etc.
  • les amours tragiques : le destin les empêche d’être ensemble, la mort est la seule solution pour qu’ils soient réunis

B
Les histoires d'amour deviennent des mythes

  • ces histoires d’amour sont universelles : elles nous concernent tous
  • elles sont reprises en bandes dessinées, films, tableaux, opéras, etc.
  • le thème des « amants maudits » est une source inépuisable de création artistique et littéraire : chaque artiste qui le reprend le réinterprète, l’actualise :
    • ex. : Roméo et Juliette, Tristan et Iseut, Lancelot et Guenièvre, les amants dans le film Twilight, dans le film Titanic, etc.


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