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J'explique le cours

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✔
Je connais les notions de multiples et de diviseurs.

Un trou de mémoire ?

Relis le cours p. 36
et refais les exercices

Explique pourquoi $245$ n'est pas divisible par $12$ .
À l'aide des critères de divisibilité, explique comment déterminer si un nombre est divisible par $2$ , $3$ , $5$ , $9$ ou $10$ .

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✔
Je sais effectuer une division décimale.

Un trou de mémoire ?

Relis le cours p. 37
et refais les exercices

Explique comment effectuer la division décimale $3, 6 \div 0, 9$ .

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✓
Je sais calculer une expression numérique contenant plusieurs opérations.

Un trou de mémoire ?

Relis le cours p. 37
et refais les exercices

Donne l'ordre des priorités opératoires.
Explique les étapes à suivre pour effectuer le calcul $20 + (10 - 4) \div 2$ .

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✓
Je sais nommer un calcul.

Un trou de mémoire ?

Relis le cours p. 37
et refais les exercices

Explique comment écrire à l'aide d'une phrase le calcul $7 \times 5 - 6$ .

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Escape game

Révise ce chapitre avec un

escape game

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QCM Bilan

Dans chaque cas, donner la ou les bonnes réponses.

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	a	b	c	d
1. Compléter : $45 \dots 9$ .	est un diviseur de	est un multiple de	est divisible par	n'est pas divisible par
2. Le nombre $4236$ est divisible par :	$2$ .	$3$ .	$5$ .	$9$ .
3. Le quotient $4, 8 \div 0, 6$ est égal à :	$\frac{4 , 8}{6}$ .	$\frac{48}{6}$ .	$8$ .	$\frac{480}{60}$ .
4. Dans l'expression $3 + (5 \div 10) \times 4 - 2$ l'opération à effectuer en premier est :	la multiplication.	l'addition.	la soustraction.	la division.
5. Dans l'expression $100 \div (3 \times (7 + 2)) - 10$ l'opération à effectuer en premier est :	la multiplication.	l'addition.	la soustraction.	la division.
6. L'expression $3 \times 8 - (5 + 9) \div 2$ est :	Le produit de $3$ par $1$ .	La somme de $4, 5$ et $19$ .	La différence de $24$ et $7$ .	Le quotient de $10$ par $2$ .
7. Le produit de la différence entre $15$ et $4$ par $3$ est :	$(15 - 4)$ $\times 3$ .	$15 - 4 \times 3$ .	$3$ .	$33$ .

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Supplément numérique

Teste un

contrôle type