Sommaire
Mes pages
N° Page
Début du manuel
Ouverturep. 1-15
Axe 1 - Espace privé et espace public
Axe 2 - Territoire et mémoire
Axe 3 - Fictions et réalités
Axe 4 - Enjeux et formes de la communication
Axe 5 - Citoyenneté et mondes virtuels
Axe 6 - Le Royaume-Uni et ses nations
Testez le chapitre 100 % débloqué
/ 713
Vue papier
Animation montrant le basculement entre la vue numérique et la vue papier
Découvrez la vue papier en cliquant ici
Page précédente
Unit 6
Language in Progress
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Les structures causatives

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Le sujet est à l'origine de l'action mais il ne l'accomplit pas lui-même.

Sens actif


make + complément + BV
On oblige quelqu'un à faire quelque chose.

I make him confess the truth!
let + complément + BV
On autorise quelqu'un à faire quelque chose.

I let them watch a film past their bedtime.
Sens passif


have + complément + participe passé (V-en)
On demande à quelqu'un de faire quelque chose.

I'll have the documents looked into by my lawyer
get + complément + to + V
On persuade quelqu'un de faire quelque chose.

I got him to clean his room.


Placeholder pour infog surveillanceinfog surveillance
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Grammar tips

Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point de grammaire plus en détail.

►
Précis grammatical
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1
Selon l'intention du locuteur, choisissez le verbe introducteur.


a) The regime
citizens follow strict curfews.

b) The dictator
the media to spread propaganda.

c) They
the rebels escape.

d) The teacher
the students write an essay.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
Traduisez les phrases suivantes en utilisant une structure causative.


a) La dystopie m'a fait réfléchir sur notre monde.
 b) Le gouvernement a fait réécrire les journaux.
 c) Le Parti a fait réparer les caméras de surveillance.
 d) Le dirigeant a permis aux espions de quitter la ville.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Les verbes à particule

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Un verbe à particule ou phrasal verb est un verbe courant qui a souvent un sens très général.
La particule rend sa signification plus précise.
  • Certains sont séparables : on peut placer le complément entre le verbe et la particule.
    She turned off the light/She turned the light off.
  • Certains sont inséparables : on ne peut pas séparer le verbe et la particule.
    She ran into an old friend.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
Complétez les phrases suivantes en choisissant la particule qui convient.

Placeholder pour angt-unit07-nuagedemots.webpangt-unit07-nuagedemots.webp

a) The government looks the citizens.

b) The Party shut the free press.

c) The spies broke the secret office.

d) Citizens must keep with the Party's rules.

e) They turned all the cameras at night.

f) The Party took the city.

g) Citizens must watch for informers.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vocabulary in Progress

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Idioms of the week

1. Big Brother is watching you! → A warning that the government (or authority) is always watching and monitoring
2. Be under someone's thumb → Be completely controlled by someone
3. Push someone over the edge → Drive someone to a breaking point
4. Down the rabbit hole → Entering a strange or complicated situation
5. Live in a bubble → Being isolated from reality or the truth
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

4
Complétez les phrases suivantes avec l'expression idiomatique qui convient.


a) He had no freedom — he was completely
the party leader's
.

b) After reading the secret files, I fell
of conspiracy and hidden truths.

c) When they raised food taxes again, it
the starving population
.

d) In the surveillance state, everyone knew that
, so no one dared speak out.

e) The privileged elites
, completely unaware of people's suffering.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

5
Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions dans la carte mentale
➜ p. 93
.


a) Resist or oppose something strongly
→


b) A narrative device that gives clues or hints about what will happen later
→


c) An idea or topic that gives you something meaningful to reflect on
→


d) A story that warns about potential dangers or teaches a moral lesson
→


e) Something that stimulates deep thinking or reflection
→
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

6
Décrivez l'image suivante à l'aide du vocabulaire de l'unité.


Placeholder pour Une rue vide dans une zone urbaine désolée est encombrée d'ordures et de débris, avec un tonneau vert au centre, tandis que les bâtiments sont en mauvais état sous un ciel brumeux.Une rue vide dans une zone urbaine désolée est encombrée d'ordures et de débris, avec un tonneau vert au centre, tandis que les bâtiments sont en mauvais état sous un ciel brumeux.
studio-icetray/Shutterstock
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

From French to English

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

7
La traduction de « jouer » • Traduisez les phrases suivantes en anglais.


a) Les élèves vont jouer une pièce à la fin de l'année.
 b) Il aime jouer au casino.
 c) Elle n'était pas d'accord, mais elle a joué le jeu pour éviter le conflit.
 d) Mentir au gouvernement dans une dystopie, c'est comme jouer avec le feu.
 e) Il veut jouer dans des films quand il sera grand.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Music of English

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

L'accentuation des verbes de deux syllabes

L'accentuation des verbes de deux syllabes


Les verbes qui commencent par a-, re-, pre-, in-, de-, be-, for-, en-, dis-, sub-, con-/com-, ex- sont généralement accentués sur la dernière syllabe.
arˈrive, beˈgin, conˈtest, reˈdo…

C'est pourquoi certains mots de ces familles ont un accent différent selon qu'ils sont noms ou verbes.
to reˈcord (verbe) / a ˈrecord (nom)

Les autres verbes sont généralement accentués sur la première syllabe.
ˈmarry, ˈfollow, ˈsettle

►
Précis phonologique
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

8
Placez correctement l'accent des mots suivants puis entraînez-vous à les prononcer puis enregistrez-vous.


a) rebel (v.)
b) distract
c) carry
d) rethink
e) prepaid
f) witness
g) invest
h) dissolved
i) rebel (n.)
j) punish

Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

A perfect match!

Write vocabulary words from the mind map
➜ p. 93
 and grammatical structures from the lessons (causatives or phrasal verbs) on separate pieces of paper. Mix them up into two piles: one for vocabulary, one for grammar. Take turns picking one piece from each pile and use them together to make a sentence. The player who creates the most correct and creative sentences wins!
Page suivante

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille