Lecture CP - Guide pédagogique
I
Présentation de la méthode
II
Programmation annuelle
III
Mise en œuvre de la méthode
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Graphème
X x X x
un xylophone - un xylophone
Ressource affichée de l'autre côté.
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- Séance « Apprentissage du tracé du graphème » : beaucoup d'élèves écrivent souvent la lettre x en attachant un s à un c. Veiller au bon geste graphique.
- Séance « Lecture de mots » : attirer l'attention sur le e qui fait le son [ε] devant la lettre x (vexé).
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30 min
Découverte du graphème
Objectifs
- Reconnaitre, nommer et mémoriser le graphème.
- Associer le graphème au son qu'il fait.
1
Fiche « Réinvestissement » Num.2
Présentation visuelle du x : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter l'en-tête de présentation de x p. 150.3
Mise en activité : 1. Tri de lettres avec la fiche « Tri de graphèmes » du x Num. 2. Reconnaissance visuelle de la lettre avec la fiche « Reconnaissance du graphème x » Num.4
Présentation auditive du x : vidéoprojeter ses 4 graphies, son mot-repère et l'image p. 150.5 et 6
Mise en activité : 1. Identification du son dans différents mots. 2. Recherche d'autres mots contenant le son du x. Bilan de la séance.Ressource affichée de l'autre côté.
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30 min
Apprentissage du tracé du graphème
Objectifs
- Mémoriser la forme de la lettre et sa trajectoire.
- Renforcer la correspondance graphème-phonème.
1
Présentation du tracé : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter les 4 graphies du x p. 150. Vidéoprojeter la vidéo « Tracé du x » Num.2
Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé du x » Num.3
Bilan de la séance.Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
