Travailler l'écrit

À partir de votre lecture de Bel-Ami, rédigez un quiz de vingt questions portant sur les lieux, les personnages et les événements du récit, ainsi que sur l'interprétation qu'on peut en faire. Proposez-le ensuite à la classe, qui essaiera d'y répondre. Pensez à prévoir différents niveaux de difficulté pour les questions et n'oubliez pas de prévoir toutes les réponses.

Réécrivez l'un des passages suivants de Bel-Ami en adoptant le point de vue du personnage féminin : la rencontre avec Madeleine (p. 43-44, l. 555-600) • la séduction de M^me Walter (p. 271-272, l. 1759-1801) • l'enlèvement de Suzanne (p. 367-369, l. 4535-4583) • la venue de Clotilde au mariage (p. 386-387, l. 5101-5115). N'hésitez pas à varier

les focalisations

(interne, externe, omnisciente).

Téléchargez et complétez une carte mentale synthétisant à la fois l'intrigue de Bel-Ami, les personnages présentés et la lecture qu'on peut avoir de l'œuvre. Confrontez ensuite votre travail à celui d'un autre binôme et voyez si l'un(e) d'entre vous a oublié des éléments importants. Cette carte constituera un très bon outil de révision !

Reprenez la description du mariage de Georges et Suzanne dans le dernier chapitre de Bel-Ami et réécrivez-la en ne dépassant pas une page. Vous pourrez, à la manière d'un article de journal friand de sujets mondains, la rédiger en focalisation externe uniquement.

Écrivez une suite au parcours de Duroy en imaginant la première chose qu'il fera en sortant de l'église de la Madeleine après son mariage. Ce qu'il accomplira devra être particulièrement révélateur de son état d'esprit comme de sa réussite à la fin du roman.