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Conjuguaison
Lexique
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8
Les adverbes, les prépositions
et le groupe prépositionnel

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J'observe

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1
Manipulation
a) Relevez les prépositions dans les groupes de mots en gras.
b)
À l'oral
Peut-on supprimer les prépositions ? Expliquez pourquoi.
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1. Dans ma jeunesse, on s'occupait avec des petits riens.
2. En Allemagne, on roule à 230 km/h.
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2
Manipulation
a) Parmi les deux propositions entourez celle qui correspond à ce qu'exprime l'adverbe en gras.
b)
À l'oral
Si l'on supprime les adverbes, les phrases restent-elles correctes ?


1. C'est peut-être vrai. →
2. J'y crois fermement. →
3. On ne sait jamais. →
4. Elle est si douce. →
5. Viens devant. →
6. Aujourd'hui, je pars. →
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Je retiens et je m'exerce

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Je retiens

La préposition et l'adverbe sont des mots invariables : ils ne changent donc pas de forme.

    La préposition
  • On ne peut pas la supprimer et elle ne s'emploie jamais seule.
  • Elle introduit un groupe prépositionnel.
    Ex. Je porte la veste de Louis.
  • L'adverbe
  • On peut généralement le supprimer.
  • Il modifie un adjectif, un verbe, une phrase, un autre adverbe.
    Ex. Je marche posément. · Je marche très vite.
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3
Différenciation
Parmi les mots en gras, précisez si ce sont des prépositions ou des adverbes.
Essayez de supprimer le mot : si c'est possible, alors c'est un adverbe.
1.
Demain, je pars chez mon père.
2.
Elle a entièrement raison de le prendre calmement.
3.
Hier, il se rappelait avec émotion ces dernières vacances à la plage.
4.
Je n'ai pas de cadeau pour toi.
5.
J'ai dessiné tout autour de la feuille.
6.
Étaler le jaune d'œuf autour.
7.
Passe en dessous, tu y arriveras assurément.
8.
Regarde au-dessus du réfrigérateur.
    Prépositions
    Adverbes
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    Je retiens - Les prépositions

    • Certaines sont composées d'un seul mot.
      ❤️ Liste : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, chez, sur, etc.
    • D'autres sont composées de plusieurs mots.
      ❤️ Liste : à cause de, grâce à, au-dessus de, etc.
    • Elles peuvent être incluses dans un déterminant et former avec lui un article défini contracté.
      Ex. Je vais au théâtre = Je vais à le théâtre.
    • Elles introduisent un groupe de mots dont la nature est groupe prépositionnel et dont la fonction grammaticale est complément : COI (Je parle à Tom.), complément du nom (le sac de Tom), complément circonstanciel (Au Pérou, il vente.), attribut du sujet (Elle est de bonne compagnie.).
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    4
    Relevez les groupes prépositionnels.
    Défi
    Précisez leur fonction grammaticale oralement.
    1. Par les temps qui courent, il fait bon rester au frais chez soi.
    2. À travers la vitre, elle observe avec ses jumelles les oiseaux nichés sur le toit de la maison d'en face.
    3. Au milieu des rues embouteillées, les voitures des citadins pressés se faufilent pour atteindre la sortie de la ville.
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    5
    a) Relevez les prépositions.
    b) Remplacez-les par d'autres prépositions.
    1. Elle travaille pour réussir. →

    2. Tu marches près de la route. →

    3. Le train passe sur le pont. →

    4. Nous sortons sans Lucie. →
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    6
    Parmi les deux propositions sélectionnez la fonction grammaticale de chaque groupe prépositionnel souligné.

    1. Après avoir longtemps marché, ils arrivèrent. → .
    2. Le voisin de mon oncle est célèbre. → .
    3. Elle a l'air d'une collègue sympathique. → .
    4. Je réfléchis sur mon avenir. → .
    5. Vous parlez de votre sœur. → .
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    Je retiens

    Les adverbes sont généralement complément circonstanciel. Ils peuvent exprimer :
    • Le temps · Ex. Demain, il partira.
    • Le lieu · Ex. Ici, le soleil brille.
    • La manière · Ex. Le soleil tape fort.
    • La négation · Ex. Je ne te suis pas.
    • L'intensité · Ex. Tu es très douée.
    • Le doute ou la certitude · Ex. Peut-être te trompes-tu ?
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    7
    a) Dans les phrases suivantes, relevez les adverbes.
    b) Indiquez ce qu'ils expriment.
    1. Nous sommes fort cultivés pour notre âge. →

    2. J'ambitionne souvent de changer de voie professionnelle. →

    3. Au-dessous, poussent de petites fleurs. →

    4. Il a plu hier. →

    5. Certainement elle t'attend. →

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    8
    Imaginez quatre phrases contenant chacune un adverbe de sens différent.

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    Je lis et j'écris

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    9
    a) Relevez les adverbes et les prépositions.
    b) Mettez entre crochets les groupes prépositionnels.
    c) Relevez les mots ou les groupes de mots modifiés par les adverbes.
    d) Pourquoi Harpagon a-t-il enterré le trésor dans son jardin ? Relevez un groupe prépositionnel qui montre sa méfiance.

    HARPAGON. – Certes, ce n'est pas une petite peine que de garder chez soi une grande somme d'argent […]. On n'est pas peu embarrassé à inventer dans toute une maison une cache fidèle : car pour moi les coffres-forts me sont suspects, et je ne veux jamais m'y fier. Je les tiens justement une franche amorce à voleurs, et c'est toujours la première chose que l'on va attaquer. Cependant je ne sais si j'aurai bien fait d'avoir enterré dans mon jardin dix mille écus qu'on me rendit hier.
    Molière, L'Avare, 1668.
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    10
    En une dizaine de répliques, imaginez que Cléante, le fils d'Harpagon, arrive : son père pense qu'il l'a espionné. Employez des adverbes et des prépositions variés.