11Les mots subordonnants :
les conjonctions de subordination
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
J'observe
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1
À l'oral
Dans les phrases suivantes, que signifient les mots soulignés ?
1. Le valet est subordonné à son maître.
2. À la jonction de ces routes, se dresse un château.
1. Le valet est subordonné à son maître.
2. À la jonction de ces routes, se dresse un château.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2
Qu'ont en commun les mots en gras ?
1. Je me réveille dès que le jour se lève.
2. Après que tu as mangé, tu fais une promenade digestive.
3. Vous aimez les chansons actuelles alors que nous préférons la musique classique.
1. Je me réveille dès que le jour se lève.
2. Après que tu as mangé, tu fais une promenade digestive.
3. Vous aimez les chansons actuelles alors que nous préférons la musique classique.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3
Manipulation
a) Dans les phrases suivantes, recopiez les mots en gras selon qu'ils introduisent une proposition subordonnée COD ou complément circonstanciel.
b) Expliquez la manipulation employée.
1. Je sais que la chance tourne.
2. Elle affirme que son père est innocent.
3. Lorsque la neige tombe, les enfants s'émerveillent.
4. Parce que vous êtes agréables, vous avez de nombreux amis.
COD
Complément circonstanciel
À l'oral
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
2. Elle affirme que son père est innocent.
3. Lorsque la neige tombe, les enfants s'émerveillent.
4. Parce que vous êtes agréables, vous avez de nombreux amis.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je retiens et je m'exerce
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- Elles sont invariables et n'ont pas de fonction dans la proposition subordonnée. ❤️ Liste : si, quand, comme, que et les composés de que (parce que, lorsque, dès que, etc.).
Les conjonctions de subordination
Les conjonctions « si » et « que »
Elles introduisent un COD.
Ex. Elle croit que tu te trompes.
Elles introduisent un COD.
Ex. Elle croit que tu te trompes.
Les autres conjonctions
Elles introduisent un complément circonstanciel.
Ex. Quand je prépare un gâteau, je salive d'avance.
Elles introduisent un complément circonstanciel.
Ex. Quand je prépare un gâteau, je salive d'avance.
Attention : ne confondez pas « que » conjonction de subordination et « que » pronom relatif. La conjonction ne reprend rien, le pronom relatif reprend un nom. Ex. La couleur que tu portes te va bien. Je trouve que cette couleur te va bien.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
4
Dans ces phrases, relevez les conjonctions de subordination qui introduisent les propositions en gras.
1. Puisqu'elle avait oublié son parapluie, Léa est rentrée trempée.
2. Avant que le professeur n'entre, les élèves bavardaient joyeusement.
3. Lorsque la cloche sonne, tout le monde se précipite dehors.
4. Tandis que certains s'activent, d'autres rêvassent.
5. Quoique cette pièce de théâtre soit très ancienne, elle suscite encore le rire du public.
6. Pour que tes gâteaux soient réussis, il vaut mieux que tu suives bien la recette.
7. L'acteur jouait avec brio comme s'il interprétait sa propre histoire.
1. Puisqu'elle avait oublié son parapluie, Léa est rentrée trempée.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
5
Différenciation
a) Dans les phrases suivantes, surlignez les conjonctions de subordination.
1. Après que tu auras fini ton travail, pourras-tu m'aider dans le mien ?
2. Comme on fait son lit, on se couche.
3. Elle conduirait sa mère au bout du monde si elle le lui demandait.
4. Nous pensons que la voiture que nous achetons est une occasion en or.
5. Ce chien est si petit, c'est adorable !
6. Parce que tu es sensible, tu considères son refus comme un affront.
7. Nous apportons le dessert que nous avons confectionné ce matin.
b) Attention : deux d'entre elles n'en contiennent pas. Lesquelles ?
1. Après que tu auras fini ton travail, pourras-tu m'aider dans le mien ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
6
a) Complétez par une conjonction de subordination. b) Cochez la bonne réponse selon que les conjonctions de subordination introduisent un COD ou un CC.
Défi
Sur ce modèle, proposez une phrase à votre voisin(e).
1. Je comprends tu sois contrariée !
2. Vous vous demandez vous trouverez un emploi.
3. Les enfants l'adorent elle joue avec eux.
4. Il coupe les branches ses voisins le lui demandent.
5. le jour se lèvera, le coq chantera.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
7
Ajoutez une proposition exprimant le temps ou la cause aux propositions suivantes.
1. Le magasin est fermé
2. La boulangère a hurlé
3. Vous arrivez en avance
4. Maelia et Amy éclatèrent de rire
1. Le magasin est fermé
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
8
Différenciation
Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant les mots ou le signe de ponctuation en gras par des conjonctions de subordination.
1. Nous avons acheté ces places de concert car nous adorons cette artiste planétaire.
2. Ziad et Marius jouent au basket, Carl et Zack préfèrent le hockey.
3. Elles se sont endormies tôt or elles sont fatiguées.
4. Tu es en retard donc tu ne prends pas ton petit déjeuner.
1. Nous avons acheté ces places de concert car nous adorons cette artiste planétaire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je lis et j'écris
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
9
a) Relevez les mots subordonnants, selon qu'ils sont conjonctions de subordination ou pronoms relatifs.
b) Expliquez ce que la cadette a de particulier, en précisant ce qui le prouve.
Conjonctions de subordination
Pronoms relatifs
Il y avait une fois un roi et une reine qui avaient trois filles, toutes trois fort belles. Mais pour la beauté des deux aînées, [...] on n'était pas en peine de trouver des formules de louange ; tandis que celle de la cadette était si rare, si merveilleuse, qu'il y avait dans le langage humain disette de termes pour l'exprimer, ou même pour la louer dignement. Habitants du pays ou étrangers, que la curiosité de ce prodige attirait en foule, en perdaient l'esprit, dès qu'ils avaient contemplé cette beauté incomparable ; ils portaient la main droite à la bouche, en croisant l'index avec le pouce, absolument dans la forme l'adoration sacramentelle du culte de Vénus elle-même.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
10
En quinze lignes, poursuivez ce conte. Employez des conjonctions de subordination.
Défi
Identifiez-les selon la fonction grammaticale qu'elles introduisent.