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Savoir écrire les homophones grammaticaux (1)

Rappelez ce que sont des homophones.

Pour chaque phrase, sélectionnez l'option correcte.

1. Les participantes ceceuxse congratulent.
2. Peux-tu me passer ceceuxse plat ?
3. Les entremets que je préfère sont ceceuxse aux fruits.
4. Il a repassé sesces chemises-ci.
5. Elle compare sesces notes à celles de sa cousine.
6. Je ne crois pas en sesces balivernes-là.

Complétez par « se », « ce » ou « ceux ».

1. stylo est particulièrement agréable.
2. Elle promène avec son amie.
3. Il rêve astronaute.
4. Les oiseaux blottissent les uns contre les autres pour réchauffer durant froid glacial.
5. quartier est animé ; qui y vivent s'y sentent bien, car chacun connaît et soutient.
6. Vous avez félicité qui le méritaient.

Pour « tout » et « tous » déterminants, j'identifie le nombre du nom.
• S'il est suivi d'un nom au singulier, j'orthographie « tout ». · Ex. Tout le monde l'aime.
• S'il est suivi d'un nom au pluriel, j'orthographie « tous ». · Ex. Tous ses amis sont là.

Complétez par « leur » ou « leurs ».
1. Les passants, perdus dans pensées, sourds à propre souffle, pensent à prochaines vacances.
2. Les arbres les reconnaissent et offrent l'abri de branches, la douceur de feuilles, comme si la forêt ouvrait son cœur.
3. Le bruit des voitures laisse peu de répit ; il envahit rues, vole quiétude.

Corrigez les mots soulignés si nécessaire.

1. Tout son voisinage le soutient.
2. Tous le quartier est bloqué et tous les bus sont en retard.
3. Tous les acteurs sont venus saluer, acclamés par tous le public en liesse.
4. Mais parents sont là pour moi mes je veux aussi me débrouiller seule.
5. Mes collègues travaillent sur un projet mais je ne suis pas convaincue de ça pertinence.
6. Sa n'a l'air de rien mais sa présence est une aubaine.

Pour préparer la dictée, effectuez les étapes suivantes.

a) Complétez par « tout » ou « tous » : les yeux se fixent sur elle.
b) Complétez par « ça » ou « sa » : Les yeux se fixent sur bosse.
c) Complétez par « ces » ou « ses ».
1. Il entend à oreilles les rires de compagnes. 2. Malheur à celle qui tombe entre mains.
d) Le mot en gras est-il correctement orthographié ? Elle voulait leurs donner le bébé.

e) Complétez les verbes en gras par « é », « er », « ait », « aient » ou « és ».
1. Les yeux ét fix sur l'enfant. 2. Elle entend toujours tint les moqueries des femmes qui lui demand si elle voul prêt l'enfant qu'elle port.
3. Celle qui tomb, elle la poursuiv de sa colère.

Complétez le texte à trous.

1. « se » est un réfléchi que l'on peut remplacer par « ».
2. « » est un déterminant ou un pronom que l'on peut remplacer par « le » ou par « cela ».
3. « ceux » est un que l'on peut remplacer par « ».
4. « » est un déterminant que l'on peut remplacer par « mes ».
5. « ces » est un que l'on peut remplacer par « » ou « ce ».

Complétez le texte à trous.

1. « leur » est un personnel que l'on peut remplacer par « ».
2. « leurs » est un que l'on peut remplacer par « ses ».
3. « » est un pronom que l'on peut remplacer par « cela ».
4. « mais » est une que l'on peut remplacer par « ».
5. « » est un déterminant que l'on peut remplacer par « ma » ou « ».
6. « tout » déterminant est suivi du .
7. « tous » déterminant est suivi du .

Vrai ou faux ?

1) « se » peut être remplacé par « le » ou « cela ».

2) « ses » peut être remplacé par « cette » ou « ce ».

3) « leur » peut être remplacé par « lui ».

4) « leurs » peut être remplacé par « lui ».

5) « sa » peut être remplacé par « cela ».

Relevez l'orthographe correcte.

1) Ce / Se / Ceux poulet est tendre à souhait.

2) Elle ce / se / ceux retourne beaucoup dans son lit : elle fait des cauchemars.

3) Le chat ce / se / ceux dore au soleil.

4) Il pardonne même à ce / se / ceux qui l'ont trahi.

Complétez par « ces » ou « ses ».

1) Au fil du temps, elle a perdu certains de amis, mais en a rencontré de nouveaux.
2) vases que tu vois sur la commode mériteraient un bon coup de poussière.
3) Il a essayé de vendre anciens jeux vidéo et sa première console de jeu.
4) Lio nous a confié tous secrets, même les plus intimes.

Complétez par « leur » ou « leurs ».

1) décision est prise : rien ne la changera.
2) animaux de compagnie ont une vie de rêve.
3) Je ai déjà posé la question : réponse a été sans appel.
4) Ils ont jeté affaires en rentrant de l'entraînement et je ai demandé de les ramasser.

Complétez par « sa » ou « ça ».

1) n'est pas tout d'avoir des idées, il faut les mettre en œuvre.
2) Il a un problème avec , ne crois-tu pas ?
3) Elle sort trottinette pour la première fois : lui procure une joie intense.
4) Je crois en capacité de travail.

Complétez par « mes » ou « mais ».

1) plus beaux souvenirs remontent à la surface.
2) Elle a compris chagrins elle a du mal à me consoler.
3) sentiments sont sincères les leurs le sont-ils ?
4) quelle chance d'avoir tous enfants à la maison.

Complétez par « tout » ou « tous ».

1) les chemins mènent à Rome.
2) les avis sont dans la nature mais n'est pas acceptable.
3) l'univers semblait se liguer contre lui mais les cieux le soutenaient.
4) Je souhaite le bonheur du monde à les membres de ma famille.

Corrigez si nécessaire les mots soulignés.

1) Il m'a convaincue de m'éloigner de mes ennemis et de cultiver mais mes amitiés.

2) Ce qui cessent de mentir mais arrêtent de parler ne gagnent rien au change.

3) Sa me rappelle sa façon de penser qui plaisait à tous ce qui le croisaient.

4) Leur montre leurs leur a été offerte par leur mère.

5) Leurs vêtements ce froissent vite.