26Les paroles rapportées
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J'observe
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1
Manipulation
À l'oral
a) Pourquoi l'extrait suivant est-il difficile à comprendre ?
b) Que pourriez-vous ajouter ou modifier pour le rendre plus lisible ?
Ce n'est pas un chandail propre que tu portes aujourd'hui ? Non. Ah ! Montre-moi tes mains. Pourquoi ? Montre-moi tes mains.
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2
Laquelle des deux versions suivantes préférez-vous ? Expliquez pourquoi.
1. Elle cria : « J'arrive, mon amour ! »
2. Elle cria qu'elle arrivait.
1. Elle cria : « J'arrive, mon amour ! »
2. Elle cria qu'elle arrivait.
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3
Identifiez les différences entre les deux phrases suivantes.
1. Léo affirma : « Tu te trompes, Inès, je n'ai pas voulu te vexer. Demain, tu t'en apercevras. »
2. Léo affirma qu'Inès se trompait, qu'il n'avait pas voulu la vexer et que le lendemain elle s'en apercevrait.
1. Léo affirma : « Tu te trompes, Inès, je n'ai pas voulu te vexer. Demain, tu t'en apercevras. »
2. Léo affirma qu'Inès se trompait, qu'il n'avait pas voulu la vexer et que le lendemain elle s'en apercevrait.
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Je retiens et je m'exerce
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Dans un récit, les paroles d'un personnage peuvent être rapportées au discours direct.
- Les paroles sont rapportées comme si elles avaient existé.
- Cela donne l'impression que la scène est plus vivante, plus réaliste, comme si on y assistait.
- À chaque prise de parole, on revient à la ligne, on marque un alinéa et on emploie le tiret.
- On ouvre les guillemets au début du dialogue et on les ferme à la fin.
- On emploie un verbe de parole qui peut être placé :
- avant la parole. · Ex. Je criai : « Au voleur ! »
- après la parole. · Ex. « Au voleur ! » criai-je.
- au milieu de la parole rapportée. · Ex. « Au voleur ! criai-je, aidez-moi ! »
Les effets du discours direct
Les marques du discours direct
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4
Différenciation
Dans les phrases suivantes, relevez les verbes de parole ainsi que la parole rapportée.
1. « Je n'ai rien vu ! Je vous le jure ! » protesta le témoin.
2. Elles murmurèrent : « Nous avons peur de ce qui va se passer. »
3. « Je crois que tu as raison », avoua-t-elle à contrecœur.
4. « Ne t'inquiète pas, répondit-il calmement, tout va bien se passer. »
5. « Ce n'est pas ce que j'ai voulu dire, me corrigeai-je, je me suis mal exprimé. »
6. « Je suis désolée, soufflai-je, mais je ne peux hélas pas t'aider. »
1. « Je n'ai rien vu ! Je vous le jure ! » protesta le témoin.
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5
Remplacez le verbe « dire » par un verbe de parole plus expressif.
1. Il dit : « Laisse-moi tranquille ! »
2. Elle disait : « Peux-tu m'aider, s'il te plaît ? »
3. Le professeur a dit : « Demain, vous aurez une évaluation. »
4. L'enfant dit : « Je ne l'ai pas fait exprès... »
5. Elle dira : « Je suis très fière de toi. »
6. Le vieil homme disait : « Quand j'étais jeune... »
7. Ce soir-là, elle dit : « Merci beaucoup. »
8. Elle dit à sa sœur : « C'est un secret. »
1. Il dit
2. Elle disait
3. Le professeur a dit
4. L'enfant dit
5. Elle dira
6. Le vieil homme disait
7. Ce soir-là, elle dit
8. Elle dit
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Les paroles peuvent aussi être rapportées au discours indirect.
- Les paroles sont reformulées et intégrées au récit, sous forme de propositions subordonnées.
Ex. Elle expliqua qu'elle était très soulagée. - Cela permet de ne pas interrompre le récit, mais rend la scène moins vivante.
- Il n'y a ni guillemets, ni tirets, ni deux-points.
- La ponctuation expressive (! ? ...) disparaît. · Ex. « Es-tu heureux ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux.
- Les marques de personnes peuvent être modifiées pour être cohérentes avec celles utilisées dans le récit.
Ex. « Es-tu heureux ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux. - Si le récit est au passé, il faut adapter les temps des verbes.
Ex. « Es-tu heureux et iras-tu à la fête ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux et s'il irait à la fête.
Les effets du discours indirect
Les marques du discours indirect
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6
Dans les phrases suivantes, relevez la parole rapportée au discours indirect.
1. Elle l'interrogea sur ce qu'il avait fait l'avant-veille.
2. Alors je tempêtai que jamais je ne changerais d'avis.
3. Nous affirmâmes que l'année suivante serait une année de récolte.
4. Tu répondis que rien ne te ferait plus plaisir mais que tu devais aussi consulter tes amis.
1. Elle l'interrogea sur ce qu'il avait fait l'avant-veille.
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7
Transposez au discours indirect les phrases 4, 5 et 6 de l'exercice 4.
4.
5.
6.
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8
Remplacez les mots suivants, employés dans le discours direct, par leur équivalent dans le discours indirect.
1. demain :
2. le mois prochain :
3. hier :
4. la semaine dernière :
1. demain :
2. le mois prochain :
3. hier :
4. la semaine dernière :
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9
Transposez au discours direct les phrases de l'exercice 6. Variez la place des verbes de parole.
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Je lis et j'écris
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10
a) Relevez les verbes de parole.
b) Combien de personnages parlent ? Citez leurs noms respectifs.
c) Recopiez le texte suivant en rétablissant la ponctuation et la mise en page.
À l'oral
Oh ! ne sifflez pas, Jo ! On dirait un garçon, s'écria Amy, et même un vilain garçon. C'est pourtant dans l'espoir d'en devenir un, mais un bon, que j'essaie de siffler, répliqua Jo. Je déteste les jeunes personnes mal élevées… dit Amy. Je hais les bambines affectées et prétentieuses… répliqua Jo. Les oiseaux sont d'accord dans leurs petits nids, chanta Beth d'un air si drôle que ses sœurs se mirent à rire et que la paix fut rétablie.
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11
À l'oral
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