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26Les paroles rapportées
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J'observe
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1
Manipulation
À l'oral
a) Pourquoi l'extrait suivant est-il difficile à comprendre ?
b) Que pourriez-vous ajouter ou modifier pour le rendre plus lisible ?
Ce n'est pas un chandail propre que tu portes aujourd'hui ? Non. Ah ! Montre-moi tes mains. Pourquoi ? Montre-moi tes mains.
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2
Laquelle des deux versions suivantes préférez-vous ? Expliquez pourquoi.
1. Elle cria : « J'arrive, mon amour ! »
2. Elle cria qu'elle arrivait.
1. Elle cria : « J'arrive, mon amour ! »
2. Elle cria qu'elle arrivait.
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3
Identifiez les différences entre les deux phrases suivantes.
1. Léo affirma : « Tu te trompes, Inès, je n'ai pas voulu te vexer. Demain, tu t'en apercevras. »
2. Léo affirma qu'Inès se trompait, qu'il n'avait pas voulu la vexer et que le lendemain elle s'en apercevrait.
1. Léo affirma : « Tu te trompes, Inès, je n'ai pas voulu te vexer. Demain, tu t'en apercevras. »
2. Léo affirma qu'Inès se trompait, qu'il n'avait pas voulu la vexer et que le lendemain elle s'en apercevrait.
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Je retiens et je m'exerce
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Dans un récit, les paroles d'un personnage peuvent être rapportées au discours direct.
- Les paroles sont rapportées comme si elles avaient existé.
- Cela donne l'impression que la scène est plus vivante, plus réaliste, comme si on y assistait.
- À chaque prise de parole, on revient à la ligne, on marque un alinéa et on emploie le tiret.
- On ouvre les guillemets au début du dialogue et on les ferme à la fin.
- On emploie un verbe de parole qui peut être placé :
- avant la parole. · Ex. Je criai : « Au voleur ! »
- après la parole. · Ex. « Au voleur ! » criai-je.
- au milieu de la parole rapportée. · Ex. « Au voleur ! criai-je, aidez-moi ! »
Les effets du discours direct
Les marques du discours direct
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4
Différenciation
Dans les phrases suivantes, relevez les verbes de parole ainsi que la parole rapportée.
1. « Je n'ai rien vu ! Je vous le jure ! » protesta le témoin.
2. Elles murmurèrent : « Nous avons peur de ce qui va se passer. »
3. « Je crois que tu as raison », avoua-t-elle à contrecœur.
4. « Ne t'inquiète pas, répondit-il calmement, tout va bien se passer. »
5. « Ce n'est pas ce que j'ai voulu dire, me corrigeai-je, je me suis mal exprimé. »
6. « Je suis désolée, soufflai-je, mais je ne peux hélas pas t'aider. »
1. « Je n'ai rien vu ! Je vous le jure ! » protesta le témoin.
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5
Remplacez le verbe « dire » par un verbe de parole plus expressif.
1. Il dit : « Laisse-moi tranquille ! »
2. Elle disait : « Peux-tu m'aider, s'il te plaît ? »
3. Le professeur a dit : « Demain, vous aurez une évaluation. »
4. L'enfant dit : « Je ne l'ai pas fait exprès... »
5. Elle dira : « Je suis très fière de toi. »
6. Le vieil homme disait : « Quand j'étais jeune... »
7. Ce soir-là, elle dit : « Merci beaucoup. »
8. Elle dit à sa sœur : « C'est un secret. »
1. Il dit
2. Elle disait
3. Le professeur a dit
4. L'enfant dit
5. Elle dira
6. Le vieil homme disait
7. Ce soir-là, elle dit
8. Elle dit
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Les paroles peuvent aussi être rapportées au discours indirect.
- Les paroles sont reformulées et intégrées au récit, sous forme de propositions subordonnées.
Ex. Elle expliqua qu'elle était très soulagée. - Cela permet de ne pas interrompre le récit, mais rend la scène moins vivante.
- Il n'y a ni guillemets, ni tirets, ni deux-points.
- La ponctuation expressive (! ? ...) disparaît. · Ex. « Es-tu heureux ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux.
- Les marques de personnes peuvent être modifiées pour être cohérentes avec celles utilisées dans le récit.
Ex. « Es-tu heureux ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux. - Si le récit est au passé, il faut adapter les temps des verbes.
Ex. « Es-tu heureux et iras-tu à la fête ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux et s'il irait à la fête.
Les effets du discours indirect
Les marques du discours indirect
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6
Dans les phrases suivantes, relevez la parole rapportée au discours indirect.
1. Elle l'interrogea sur ce qu'il avait fait l'avant-veille.
2. Alors je tempêtai que jamais je ne changerais d'avis.
3. Nous affirmâmes que l'année suivante serait une année de récolte.
4. Tu répondis que rien ne te ferait plus plaisir mais que tu devais aussi consulter tes amis.
1. Elle l'interrogea sur ce qu'il avait fait l'avant-veille.
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7
Transposez au discours indirect les phrases 4, 5 et 6 de l'exercice 4.
4.
5.
6.
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8
Remplacez les mots suivants, employés dans le discours direct, par leur équivalent dans le discours indirect.
1. demain :
2. le mois prochain :
3. hier :
4. la semaine dernière :
1. demain :
2. le mois prochain :
3. hier :
4. la semaine dernière :
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9
Transposez au discours direct les phrases de l'exercice 6. Variez la place des verbes de parole.
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Je lis et j'écris
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10
a) Relevez les verbes de parole.
b) Combien de personnages parlent ? Citez leurs noms respectifs.
c) Recopiez le texte suivant en rétablissant la ponctuation et la mise en page.
À l'oral
Oh ! ne sifflez pas, Jo ! On dirait un garçon, s'écria Amy, et même un vilain garçon. C'est pourtant dans l'espoir d'en devenir un, mais un bon, que j'essaie de siffler, répliqua Jo. Je déteste les jeunes personnes mal élevées… dit Amy. Je hais les bambines affectées et prétentieuses… répliqua Jo. Les oiseaux sont d'accord dans leurs petits nids, chanta Beth d'un air si drôle que ses sœurs se mirent à rire et que la paix fut rétablie.
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11
À l'oral
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Exercices supplémentaires
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EXCLU. PREMIUM
1
Complétez le texte à trous.
Les marques du discours direct
> À chaque prise de parole, on revient à la, on marque un et on emploie le .
> On ouvre les au du dialogue et on les ferme à la .
> On emploie un verbe de qui peut être placé :
- la parole rapportée. Ex. Je criai : « Au voleur ! »
- la parole rapportée. Ex. « Au voleur ! » criai-je.
-au de la parole rapportée. Ex. « Au voleur ! criai-je, aidez-moi ! »
Les marques du discours direct
> À chaque prise de parole, on revient à la
> On ouvre les
> On emploie un verbe de
-
-
-au
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EXCLU. PREMIUM
2
Complétez le texte à trous.
Les marques du discours indirect
> Il n'y a ni, ni tirets, ni deux points.
> La ponctuation [! ? ...] disparaît. Ex. « Es-tu heureux ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux.
> Les marques de peuvent être modifiées pour être cohérentes avec celles utilisées dans le récit. . « Es-tu heureux ? » lui demanda-t-il. → Il lui demanda s'il était heureux.
Les marques du discours indirect
> Il n'y a ni
> La ponctuation
> Les marques de
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EXCLU. PREMIUM
3
Vrai ou faux ?
1) Au discours direct, on revient à la ligne chaque fois qu'un personnage parle.
2) Au discours direct, le verbe de parole est toujours situé avant la parole.
3) Au discours indirect, on emploie la ponctuation expressive.
4) Le discours direct rend la scène plus vivante et plus réaliste.
1) Au discours direct, on revient à la ligne chaque fois qu'un personnage parle.
2) Au discours direct, le verbe de parole est toujours situé avant la parole.
3) Au discours indirect, on emploie la ponctuation expressive.
4) Le discours direct rend la scène plus vivante et plus réaliste.
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EXCLU. PREMIUM
4
Relevez les verbes de parole.
1) L'enfant s'exclama, les yeux brillants : « Tu es la plus belle, maman ! »
2) « Regarde comme le ciel est rouge ! » s'écria le vieux pêcheur.
3) Le poète remarqua que les oiseaux chantaient moins fort ce matin-là.
4) « La rivière a débordé », annonça le maire, le visage grave.
1) L'enfant s'exclama, les yeux brillants : « Tu es la plus belle, maman ! »
2) « Regarde comme le ciel est rouge ! » s'écria le vieux pêcheur.
3) Le poète remarqua que les oiseaux chantaient moins fort ce matin-là.
4) « La rivière a débordé », annonça le maire, le visage grave.
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EXCLU. PREMIUM
5
Classez dans le tableau les numéros des phrases de l'exercice 4 selon qu'elles présentent des paroles rapportées au discours direct ou au discours indirect.
| discours direct | discours indirect |
|---|---|
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EXCLU. PREMIUM
6
Reliez les paroles rapportées en gras à leur type : DD pour discours direct ou DI pour discours indirect.
1) « Où est la station de métro la plus proche ? » interrogea la touriste.
2) La jeune femme expliqua qu'elle cherchait un lieu calme pour se reposer.
3) Le chef de chantier ordonna à ses ouvriers de se dépêcher.
4) La randonneuse avoua qu'elle avait perdu sa boussole.
1) « Où est la station de métro la plus proche ? » interrogea la touriste.
2) La jeune femme expliqua qu'elle cherchait un lieu calme pour se reposer.
3) Le chef de chantier ordonna à ses ouvriers de se dépêcher.
4) La randonneuse avoua qu'elle avait perdu sa boussole.
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EXCLU. PREMIUM
7
Classez les verbes de parole selon ce qu'ils expriment.
triompher • s'étonner • tonner • pester • jubiler • s'exclamer • fulminer • exulter • invectiver • chanter • rouspéter • s'ébahir • s'emporter.
triompher • s'étonner • tonner • pester • jubiler • s'exclamer • fulminer • exulter • invectiver • chanter • rouspéter • s'ébahir • s'emporter.
| colère | surprise | joie |
|---|---|---|
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EXCLU. PREMIUM
8
Classez les verbes de parole selon ce qu'ils expriment.
bafouiller • clamer • chuchoter • balbutier • bégayer • beugler • murmurer • crier • vociférer • susurrer • psalmodier.
bafouiller • clamer • chuchoter • balbutier • bégayer • beugler • murmurer • crier • vociférer • susurrer • psalmodier.
| parler bas | parler haut | parler en hésitant |
|---|---|---|
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EXCLU. PREMIUM
9
Transposez au discours direct les phrases. Vous mettrez le verbe de parole avant le discours direct.
1) Le professeur ordonna d'une voix ferme que les élèves l'attendent près de l'entrée.
2) Mon frère murmura qu'il ne savait pas.
3) Le chevalier déclara qu'il ne cèderait jamais.
4) Le témoin jura que c'était la vérité.
1) Le professeur ordonna d'une voix ferme que les élèves l'attendent près de l'entrée.
2) Mon frère murmura qu'il ne savait pas.
3) Le chevalier déclara qu'il ne cèderait jamais.
4) Le témoin jura que c'était la vérité.
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EXCLU. PREMIUM
10
Transposez au discours indirect les phrases.
1) Son amie s'exclama : « J'adore ta nouvelle coupe de cheveux ! »
2) « Ce dossier doit être rendu demain. » rappela la cheffe à l'équipe.
3) « Il vaut mieux reporter la réunion au mois prochain. » suggéra la principale adjointe.
4) « Comment justifiez-vous ce retard ? » demanda le client visiblement mécontent.
1) Son amie s'exclama : « J'adore ta nouvelle coupe de cheveux ! »
2) « Ce dossier doit être rendu demain. » rappela la cheffe à l'équipe.
3) « Il vaut mieux reporter la réunion au mois prochain. » suggéra la principale adjointe.
4) « Comment justifiez-vous ce retard ? » demanda le client visiblement mécontent.
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Oups, une coquille
