36Les valeurs de l'imparfait et du passé simple
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J'observe
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1
Lisez le texte ci-dessous et observez l'image ci-contre.
a) Relevez les phrases qui décrivent l'arrière-plan de l'image.
b) À quel temps les verbes sont-ils conjugués ?
a) Relevez les phrases qui décrivent l'arrière-plan de l'image.
Le ciel était noir comme de l'encre. De petits lampions rouges éclairaient la nuit. Une ombre observait Chihiro. La petite fille regarda au loin, bien décidée à affronter les dangers.
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2
a) Relevez la phrase qui raconte ce qui se passe au premier plan.
b) À quel temps le verbe est-il conjugué ?
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3
Complétez la description en décrivant l'ombre qui observe Chihiro. Quel temps avez-vous employé ?
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Je retiens et je m'exerce
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Le passé simple et l'imparfait sont deux temps du récit, mais ils s'emploient différemment.
- Il permet d'exprimer les actions de premier plan, qui font avancer l'histoire, ou les actions terminées. · Ex. Il s'enfuit à l'aube.
- Il permet d'exprimer les actions successives.
Ex. Elle saisit son arme, enfourcha son cheval et partit au galop. - Il permet d'exprimer des actions soudaines.
Ex. Soudain, elle hurla. - Il permet d'exprimer les faits d'arrière-plan, ce qui est moins important, les actions en cours de déroulement. · Ex. La neige tombait.
- Il permet d'exprimer l'habitude. · Ex. Tous les matins, il nourrissait ses bêtes.
- Il permet de décrire. · Ex. L'hiver était rigoureux.
- Il peut être employé dans une hypothèse.
Ex. Si j'avais un jardin, je planterais un arbre.
Le passé simple de l'indicatif
L'imparfait de l'indicatif
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4
Relevez les actions de premier plan et celles d'arrière-plan.
1. Alors que la pluie tombait à verse, un rayon de soleil creva les nuages. 2. Les feuilles frémissaient doucement. Soudain, un chevalier surgit et dégaina son épée. 3. Le volcan grondait depuis plusieurs jours, et les villageois s'inquiétaient. Sans prévenir, il entra en éruption et projeta des cendres dans le ciel. 4. Le vent sifflait à travers les volets. Tout à coup, une silhouette apparut dans l'embrasure de la porte.
1. Alors que la pluie tombait à verse, un rayon de soleil creva les nuages. 2. Les feuilles frémissaient doucement. Soudain, un chevalier surgit et dégaina son épée. 3. Le volcan grondait depuis plusieurs jours, et les villageois s'inquiétaient. Sans prévenir, il entra en éruption et projeta des cendres dans le ciel. 4. Le vent sifflait à travers les volets. Tout à coup, une silhouette apparut dans l'embrasure de la porte.
Actions de premier plan
Actions d'arrière-plan
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5
Associez chaque phrase à la valeur correspondante.
1. Maelia voyageait depuis des jours.
2. La biche tomba dans un précipice.
3. L'enfant courut, sauta et éclata d'un joli rire.
4. Le temps était splendide, la forêt résonnait de doux chants.
5. Le mardi, il visitait sa grand-mère.
1. Maelia voyageait depuis des jours.
2. La biche tomba dans un précipice.
3. L'enfant courut, sauta et éclata d'un joli rire.
4. Le temps était splendide, la forêt résonnait de doux chants.
5. Le mardi, il visitait sa grand-mère.
actions successives
action répétitive
description
action ponctuelle
action en cours de déroulement
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6
Relevez les verbes à l'imparfait de l'indicatif selon qu'ils expriment une action en cours de déroulement, l'habitude, la description ou l'hypothèse.
1. Le lac semblait figé et les branches étaient recouvertes de givre ; les promeneurs venaient chaque matin s'y perdre.
2. Autrefois, les enfants jouaient dans les ruelles jusqu'à la tombée de la nuit.
3. Pendant que le roi dormait, ses ennemis creusaient un tunnel.
4. Si la flamme dansait dans l'âtre, elle projetterait des ombres.
1. Le lac semblait figé et les branches étaient recouvertes de givre ; les promeneurs venaient chaque matin s'y perdre.
2. Autrefois, les enfants jouaient dans les ruelles jusqu'à la tombée de la nuit.
3. Pendant que le roi dormait, ses ennemis creusaient un tunnel.
4. Si la flamme dansait dans l'âtre, elle projetterait des ombres.
Action en cours de déroulement
Habitude
Description
Hypothsèe
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7
Précisez la valeur du passé simple de l'indicatif des verbes en gras.
1. Pendant deux heures, la sorcière prépara sa potion dans un vieux chaudron.
2. Il claqua la porte sans un mot.
3. La voiture freina, dériva, puis heurta le trottoir violemment.
4. Le roi régna sur ce pays pendant vingt ans.
1. Pendant deux heures, la sorcière prépara sa potion dans un vieux chaudron.
Valeur
Valeur
Valeur
Valeur
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8
Donnez les valeurs des verbes en gras.
Ce n'était pas à la femme de Bouki-l'Hyène ni à celle de Leuk-le-Lièvre que l'on s'adressait [...], cependant ces dames se sentaient visées et se désolaient chaque fois qu'elles entendaient parler de femmes laides. Ne pouvant plus y tenir, elles demandèrent à leurs époux de leur trouver [des] colliers pour s'embellir. En bons maris, Bouki et Leuk s'en allèrent à la quête des bijoux. Au premier marigot qu'ils trouvèrent Bouki s'arrêta, prit de l'argile humide, la pétrit, en fit des boulettes. [...] Pendant ce temps, Leuk-le-Lièvre battait la brousse et fouillait la savane.
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Je lis et j'écris
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9
Conjuguez les verbes en gras à l'imparfait ou au passé simple de l'indicatif.
Donnez leurs valeurs.
C'est encore très tôt le matin, vers le milieu du mois d'octobre. [Lullaby] quitte son lit, elle traverse pieds nus sa chambre et elle écarte un peu les lames des stores pour regarder dehors. Il y a beaucoup de soleil, et en se penchant un peu, elle peut voir un morceau de ciel bleu. [...] Au-dessus des toits des voitures arrêtées, la mer est bleu sombre, et il y a un voilier blanc qui avance difficilement. Lullaby regarde tout cela, et elle se sent soulagée d'avoir décidé de ne plus aller à l'école.
Défi
À l'oral
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10
Imaginez en une quinzaine de lignes la suite du texte de l'exercice 1. Quel danger Chihiro pourrait-elle affronter ? Employez des verbes à l'imparfait et au passé simple de l'indicatif.
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