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Texte 1
[Les rois de
l'Atlantide] avaient acquis
des richesses immenses,
telles qu'on n'en vit jamais
dans aucune dynastie royale
et qu'on n'en verra pas facilement
dans l'avenir. [...]
Ils n'avaient que des pensées
vraies et grandes en tout
point, et ils se comportaient
avec douceur et sagesse en
face de tous les hasards de
la vie et à l'égard les uns des
autres. [...] Ils n'étaient pas
enivrés par les plaisirs de la
richesse et, toujours maîtres
d'eux-mêmes, ils ne s'écartaient
pas de leur devoir.
Platon
Critias, 360 av. J.-C.,
trad. Émile Chambry, 1992.
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Texte 2
Dans cette île Atlantide, des rois avaient formé une
grande et admirable puissance [...]. Or, un jour, cette puissance, réunissant
toutes ses forces, entreprit d'asservir1 d'un seul coup votre
pays, le
nôtre2 et tous les peuples en deçà du détroit. [...] Mais dans
le temps qui suivit, il y eut des tremblements de terre et des inondations
extraordinaires, et, dans l'espace d'un seul jour et d'une seule
nuit néfastes, tout ce que vous aviez de combattants fut englouti
d'un seul coup dans la terre, et l'île Atlantide, s'étant abîmée3 dans
la mer, disparut de même.
Platon
Timée, 358 av. J.-C., trad. Émile Chambry, 1992.
1. Réduire en esclavage, conquérir. 2. Platon parle ici des différentes cités grecques comme Athènes. 3. Ayant été engloutie.
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Jose Antonio Penas, Illustration
de la cité antique Atlantide, 2017.
BKK Illustrator, Atlantis, la ville sousmarine
perdue, illustration 3D, 2022.
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L'origine du mythe
1.Texte 1 • Quels éléments montrent que les rois de l'Atlantide étaient exceptionnels ?
2.Image a) Décrivez cette ville.
b) Qu'est-ce qui vous paraît inhabituel dans son organisation ?
3.Texte 2 a) Quelle grande décision les rois ont-ils prise ?
b) Comment cette décision a-t-elle changé
le destin de l'Atlantide ?
4.
Lexique
Que signifie le mot « néfastes » (Texte 2) ? Aidez-vous du contexte et proposez un synonyme.
À l'oral
Activité A
Quelle(s) leçon(s) peut-on tirer de ce mythe ?
Activité B
Selon vous, l'Atlantide a-t-elle réellement existé ? Justifiez votre réponse.
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Parcours différenciés
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Parcours A
Les cartographes et archéologues
Vous avez découvert plusieurs théories sur l'emplacement de l'île mythique. Votre mission est de
réaliser une carte des différents endroits où l'Atlantide aurait pu être située, et de résumer les points
forts et les points faibles de chaque théorie.
une deuxième fois : notez tous les arguments en faveur de votre lieu, mais aussi
les failles, les faiblesses de cette théorie. Préparez-vous à expliquer vos arguments à l'oral.
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Étape 3
Créez une carte avec l'ensemble des élèves du parcours A ou appuyez-vous sur