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Français 6e - 2025


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Partir à l’aventure !
Chapitre 2
La Rivière à l’envers, Jean‑Claude Mourlevat
Chapitre 3
L’Appel de la forêt, Jack London
Rencontrer des monstres : expérience de l’autre, expérience de soi
Chapitre 4
L’Odyssée : à la découverte des aventures d’Ulysse
Chapitre 5
Si les monstres m’étaient contés
Chapitre 6
« Le Prince Chéri », Mme Leprince de Beaumont
Créer, recréer le monde : récits des origines
Chapitre 7
Créer, recréer le monde
Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles
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Sous l’œil des poètes
Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action
Chapitre 9
La ruse derrière le masque au théâtre
Chapitre 10
Le Médecin malgré lui, Molière
Grammaire
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La phrase
Conjugaison
Conjugaison
Lexique
Lexique
Méthode
Méthode
Chapitre 1
Prolongement artistique et culturel
En groupe
Parcours différenciés

Le mythe de l'Atlantide

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Texte 1

[Les rois de l'Atlantide] avaient acquis des richesses immenses, telles qu'on n'en vit jamais dans aucune dynastie royale et qu'on n'en verra pas facilement dans l'avenir. [...] Ils n'avaient que des pensées vraies et grandes en tout point, et ils se comportaient avec douceur et sagesse en face de tous les hasards de la vie et à l'égard les uns des autres. [...] Ils n'étaient pas enivrés par les plaisirs de la richesse et, toujours maîtres d'eux-mêmes, ils ne s'écartaient pas de leur devoir.
Platon
Critias, 360 av. J.-C., trad. Émile Chambry, 1992.
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Texte 2

Dans cette île Atlantide, des rois avaient formé une grande et admirable puissance [...]. Or, un jour, cette puissance, réunissant toutes ses forces, entreprit d'asservir1 d'un seul coup votre pays, le nôtre2 et tous les peuples en deçà du détroit. [...] Mais dans le temps qui suivit, il y eut des tremblements de terre et des inondations extraordinaires, et, dans l'espace d'un seul jour et d'une seule nuit néfastes, tout ce que vous aviez de combattants fut englouti d'un seul coup dans la terre, et l'île Atlantide, s'étant abîmée3 dans la mer, disparut de même.
Platon
Timée, 358 av. J.-C., trad. Émile Chambry, 1992.

1. Réduire en esclavage, conquérir.
2. Platon parle ici des différentes cités grecques comme Athènes.
3. Ayant été engloutie.
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de la cité antique AtlantideIllustration
de la cité antique Atlantide
Jose Antonio Penas, Illustration de la cité antique Atlantide, 2017.

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de l'Atlantis, la ville sousmarine
perdueIllustration
de l'Atlantis, la ville sousmarine
perdue
BKK Illustrator, Atlantis, la ville sousmarine perdue, illustration 3D, 2022.
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L'origine du mythe

1. Texte 1 • Quels éléments montrent que les rois de l'Atlantide étaient exceptionnels ?
2. Image
a) Décrivez cette ville.
b) Qu'est-ce qui vous paraît inhabituel dans son organisation ?
3. Texte 2
a) Quelle grande décision les rois ont-ils prise ?
b) Comment cette décision a-t-elle changé le destin de l'Atlantide ?
4.
Lexique

Que signifie le mot « néfastes » (Texte 2) ? Aidez-vous du contexte et proposez un synonyme.
À l'oral
  • Activité A

    Quelle(s) leçon(s) peut-on tirer de ce mythe ?

  • Activité B

    Selon vous, l'Atlantide a-t-elle réellement existé ? Justifiez votre réponse.
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Parcours différenciés

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Parcours A
Les cartographes et archéologues

Vous avez découvert plusieurs théories sur l'emplacement de l'île mythique. Votre mission est de réaliser une carte des différents endroits où l'Atlantide aurait pu être située, et de résumer les points forts et les points faibles de chaque théorie.

Étape 1

Regardez , puis répondez au quiz ci-dessous.
Quiz numérique
1. L'Atlantide était…




2. Où Percy Fawcett se rend-il pour chercher des vestiges ?




3. Percy Fawcett cherche…




4. À quelle époque le manuscrit 512 a-t-il été rédigé ?




5. Percy Fawcett et ses compagnons ont disparu sans laisser de traces, lors de leurs recherches. Vrai ou faux ?



6. Que signifie l' « Atlantide », en grec ?




7. Comment appelle-t-on le détroit de Gibraltar, dans l'Antiquité ?




8. D'après la légende, qui est le responsable de la disparition de l'Atlantide ?




9. À quelle époque le mythe refait-il surface ?




10. À cette époque-là, que pensent certains érudits ?




11. Quelle idée Ignatius Donnelly développe-t-il dans son ouvrage, en 1882 ?




12. Quelle est la description physique des Guanches, le peuple autochtone des îles Canaries ?




13. De quoi Hitler est-il persuadé ?




14. Qu'est-ce que Spyrídon Marinátos découvre en 1967 ?




15. D'après Jamie, pourquoi est-ce une bonne nouvelle qu'on ne retrouve pas l'Atlantide ?




Vous pouvez télécharger ce quiz .

Étape 2

Par groupes, choisissez l'un des emplacements possibles de l'Atlantide.





Visionnez une deuxième fois : notez tous les arguments en faveur de votre lieu, mais aussi les failles, les faiblesses de cette théorie. Préparez-vous à expliquer vos arguments à l'oral.
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Étape 3

Créez une carte avec l'ensemble des élèves du parcours A ou appuyez-vous sur , puis indiquez les emplacements théoriques de l'Atlantide.
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Étape 4

Présentez votre carte collaborative aux élèves du parcours B, en expliquant les trois théories.
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Grille d'auto-évaluation • Parcours A

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
J'ai pu retrouver l'ensemble des arguments pour et contre mon emplacement.
J'ai activement complété la carte collaborative.
J'ai présenté les arguments à l'oral de façon claire et fluide.

Vous pouvez télécharger cette grille d'auto-évaluation .
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Parcours B
Les historiennes et historiens

Votre mission est de retracer l'histoire de la diffusion du mythe de l'Atlantide à travers les siècles.

Étape 1

Regardez , puis répondez au quiz ci-dessous.
Quiz numérique
1. L'Atlantide était…




2. Où Percy Fawcett se rend-il pour chercher des vestiges ?




3. Percy Fawcett cherche…




4. À quelle époque le manuscrit 512 a-t-il été rédigé ?




5. Percy Fawcett et ses compagnons ont disparu sans laisser de traces, lors de leurs recherches. Vrai ou faux ?



6. Que signifie l' « Atlantide », en grec ?




7. Comment appelle-t-on le détroit de Gibraltar, dans l'Antiquité ?




8. D'après la légende, qui est le responsable de la disparition de l'Atlantide ?




9. À quelle époque le mythe refait-il surface ?




10. À cette époque-là, que pensent certains érudits ?




11. Quelle idée Ignatius Donnelly développe-t-il dans son ouvrage, en 1882 ?




12. Quelle est la description physique des Guanches, le peuple autochtone des îles Canaries ?




13. De quoi Hitler est-il persuadé ?




14. Qu'est-ce que Spyrídon Marinátos découvre en 1967 ?




15. D'après Jamie, pourquoi est-ce une bonne nouvelle qu'on ne retrouve pas l'Atlantide ?




Vous pouvez télécharger ce quiz .

Étape 2

Par groupes, choisissez une période historique qui a été marquée par un regain d'intérêt pour le mythe de l'Atlantide.






Visionnez une deuxième fois. Pour la période choisie, prenez des notes pour pouvoir expliquer pourquoi le mythe a suscité un intérêt particulier.

Étape 3

Selon vous, pourquoi ce mythe fascine-t-il autant ? Débattez.
Étape 4

Présentez votre frise aux élèves du parcours A, en expliquant à l'oral chaque période historique et son lien avec l'Atlantide.
Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
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Faites défiler pour voir la suite.

Grille d'auto-évaluation • Parcours B

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
J'ai pu expliquer pourquoi le mythe de l'Atlantide avait intéressé à l'époque que j'ai choisie.
J'ai complété activement la frise chronologique collaborative.
J'ai présenté mes connaissances à l'oral de façon claire et fluide.

Vous pouvez télécharger cette grille d'auto-évaluation .
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