La classe est divisée en quatre groupes. La présentation des groupes peut être suivie d'un débat autour de la question suivante : quel combat mené par Simone Veil vous semble le plus d'actualité aujourd'hui ?
Pour mieux préparer le passage à l'oral, chaque groupe pourra s'entraîner en utilisant notre outil d'enregistrement.

• Choisissez chacun(e) deux textes du chapitre ou deux longs extraits du livre qui illustrent pour vous la force de la parole de l'autrice.


• Défendez vos choix auprès de vos camarades du groupe.


• Sélectionnez ensemble les deux textes les plus pertinents.

• Déterminez ce que chaque membre du groupe lira : mêlez vos voix pour transmettre une émotion à vos camarades et aider à la compréhension du texte.


• Utilisez un code couleur pour repérer vos interventions. Entraînez-vous à la lecture expressive (mots à mettre en valeur, rythme de lecture, intonation, voix audible). Celle-ci sera précédée d'une présentation des extraits situés dans l'œuvre.

• Lisez les extraits à plusieurs voix.

• Recherchez une définition du street art.


• Scindez-vous en deux sous-groupes : certain(e)s travailleront sur l'un des portraits de Simone Veil de C215 (voir ci-dessus et p. 58 et 64) et les autres travailleront sur le portrait réalisé par Jo Di Bona.


• Informez-vous sur les conditions dans lesquelles C215 et Jo Di Bona ont réalisé leur(s) portrait(s) de Simone Veil.

• Formulez ensemble des éléments d'analyse du portrait choisi.


• Ouvrez votre écrit à une réflexion plus large. Posez-vous ces questions : les portraits de Simone Veil de C215 ayant été vandalisés, en quoi est-ce une attaque contre un symbole ? le portrait de Simone Veil de Jo Di Bona est celui d'une nouvelle Marianne : pourquoi ?

• En guise d'introduction, présentez rapidement l'artiste et quelques-unes de ses œuvres.


• Présentez ensuite le portrait de Simone Veil choisi : son analyse, votre interprétation.

• Effectuez individuellement des recherches sur Internet sur les combats de Simone Veil. Sous forme de notes, listez ses combats ainsi que leurs contextes.


• Gardez une trace des sites Internet qui vous ont servi de sources.


• Faites un bilan de vos recherches au sein du groupe et sélectionnez ensemble les informations les plus utiles. Faites également une sélection stricte d'extraits vidéo et audio, de textes et d'articles de presse.


• Pour chacun des combats de Simone Veil, faites des recherches sur la situation aujourd'hui.

• Réalisez un diaporama pour présenter les combats de Simone Veil : veillez à ce que chaque diapositive ait un titre ; proposez des textes divers, des illustrations et des vidéos.

• Présentez votre diaporama à vos camarades.

• Recherchez sur Internet les unes des journaux nationaux mais aussi locaux et étrangers du 1^er juillet 2017, lendemain de la mort de Simone Veil.


• Sélectionnez ensemble les plus pertinentes.


• Expliquez les titres : faites attention au sens figuré, à l'implicite, et aux figures de style.


• Analysez les photographies choisies à la une et classez-les selon l'aspect de la vie de Simone Veil qu'elles mettent en avant.

• Chaque membre du groupe choisit la une qu'il veut présenter.


• Réalisez un diaporama de ces unes dans l'ordre de passage.


• Écoutez des exemples de revue de presse radiophonique (celle de France Inter par exemple) pour choisir le rythme que vous donnerez à votre prestation orale.

• Vidéoprojetez le diaporama des unes sélectionnées.


• Lisez de manière expressive votre revue de presse.


• Vous conclurez en expliquant vos choix, vos difficultés, vos réussites.