Chapitre 1
Brevet
Sujet brevet
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Exercice 1Analyser et comprendre des documents
1
Doc. 1 et doc. 2 Décrivez les lieux de vie des soldats.
2
Doc. 1 et doc. 2 Relevez cinq éléments sur leurs conditions de vie.
3
Doc. 1 À quelle phase de la Première Guerre mondiale ce document renvoie-t-il ? Datez-la.
4
Doc. 2 Relevez ce qui indique la violence des combats.
5
Doc. 1 et doc. 2 À l'aide des documents et de vos connaissances, montrez que la vie des soldats est difficile pendant la Première Guerre mondiale.
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Doc. 1Des soldats français dans une tranchée
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Doc. 2Le journal d'un soldat français
28 février. Vers midi, le bombardement reprend
[...]. J'avale le reste de mon eau-de-vie d'entrée
[...]. Bruit infernal qui vous empêche de vous
comprendre [...]. Les tranchées sont étroites, les
parapets, faits de sacs de terre, sont déchiquetés
[...]. Des obus percutants tombent en avant, en
arrière de nous. Je reçois un éclat dans le dos.
Cela me fait mal [...]. La fusillade fait rage du
côté ennemi ; on entend les mitrailleuses cracher
et les balles sifflent au-dessus de nos têtes
[...]. Je ne vois plus, je ne sens plus, je suis fou
furieux [...].
Nuit du 28 février au 1er mars. On peut constater [...] le nombre de cadavres qui gisent et les plaintes nombreuses de blessés [...]. J'ai faim, j'ai soif, j'ai froid aux pieds et un mal de tête de fou [...].
3 mars. Il peut être 9 heures du soir [...]. Les boches1 bombardent [...] car sans doute croient-ils que c'est l'heure du ravitaillement. Un obus éclate à moins de 30 m en avant de nous [...]. On patauge dans la boue jusqu'aux genoux.
Nuit du 28 février au 1er mars. On peut constater [...] le nombre de cadavres qui gisent et les plaintes nombreuses de blessés [...]. J'ai faim, j'ai soif, j'ai froid aux pieds et un mal de tête de fou [...].
3 mars. Il peut être 9 heures du soir [...]. Les boches1 bombardent [...] car sans doute croient-ils que c'est l'heure du ravitaillement. Un obus éclate à moins de 30 m en avant de nous [...]. On patauge dans la boue jusqu'aux genoux.
1. Les Allemands (expression familière et péjorative).
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Exercice 2Maitriser différents langages
1
Complétez la frise ci-dessous avec cinq dates et les événements correspondants.Pour écrire sur cette frise, veuillez cliquer sur l'image et utiliser notre outil de dessin.
2
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, expliquez les transformations de l'Europe à l'issue de la Première Guerre mondiale.
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