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Dossier pédagogique
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Vue papier
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Compréhension

Travailler l'écrit

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Activité 1
Billets doux

a) 
Seul(e)
Et si Tom avait envoyé un message à Becky pour lui déclarer sa flamme ? Sur un morceau de papier déchiré, rédigez ce message en vous souvenant que Tom idéalise Becky.

b) Froissez votre message et échangez-le avec celui d'un(e) camarade. Lisez le message reçu.
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Activité 2
Carnet de bord d'un pirate

Seul(e)

Afin de laisser une trace dans l'Histoire, Tom décide de tenir un carnet de bord pendant toute l'expédition sur l'île Jackson. Créez les quelques pages du journal du Vengeur Noir de la Mer des Antilles en respectant les informations fournies dans les chapitres 13 à 16.
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Méthode

Un carnet de bord s'écrit au jour le jour : indiquez une date avant chaque partie. Racontez les événements de la journée, en utilisant principalement le présent et le passé composé. Vous pouvez ajouter à votre carnet des croquis correspondant à l'aventure racontée.
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Placeholder pour Carnet de bord du lieutenant William Bligh, 1789, bibliothèque nationale d'Australie, Canberra.Carnet de bord du lieutenant William Bligh, 1789, bibliothèque nationale d'Australie, Canberra.
The Holbarn Archive/Bridgeman Images

Carnet de bord du lieutenant William Bligh, 1789, bibliothèque nationale d'Australie, Canberra.
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Activité 3
Jeu de rôle

Par groupes de 3

Tom, Joe et Becky ont un nouveau jeu : Becky est l'institutrice, Tom et Joe, les élèves. Après avoir recopié le texte ci-contre, poursuivez leur dialogue d'environ 10 répliques, en le présentant correctement et en variant les verbes de parole.
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Un soleil radieux illuminait Saint-Pétersbourg.
Dans la petite école, Becky Thatcher, la maîtresse, exposait un problème de mathématiques :
« Si un enfant utilise 30 cm de fil noir pour recoudre un col de 23 cm, combien de fil... »
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Activité 4
De Tom à Tom

Seul(e)

Devenu adulte, Tom décide d'écrire une lettre imaginaire au jeune garçon qu'il était. Après le lieu et la date, la lettre débutera comme ci-dessous :
Mon cher Tom,
Comme le temps passe !…

Étape 1 • Vous inventerez les éléments suivants : Tom adulte indique son âge et évoque sa vie présente (lieu de vie, situation familiale, métier exercé, loisirs, etc.).

Étape 2 • Tom adulte évoque quelques souvenirs (actions, personnes) et donne son avis sur ce qu'a fait ou dit le jeune Tom à l'époque.

Étape 3 • Tom adulte termine sa lettre par un conseil, une formule de politesse et une signature.

Pour aller plus loin

Écrivez la réponse du jeune Tom !

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j'ai une idée !

Oups, une coquille