Histoire-Géographie-EMC 3e - 2021

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Méthode
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Histoire
Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l'entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : Le monde depuis 1945
Ch. 6
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème 3 : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
Ch. 18
La France et l'Europe dans le monde
Annexes
Chapitre 5
Activité PIX

Les Jeux Olympiques dans la tourmente de la guerre froide

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17 professeurs ont participé à cette page
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Placeholder pour Les Jeux Olympiques dans la tourmente de la guerre froideLes Jeux Olympiques dans la tourmente de la guerre froide
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Objectifs connaissances :

  • Apporter un éclairage différent au thème de la guerre froide

Objectifs compétences :

  • Pratiquer différents langages
  • Prélever des données
  • Développer des contenus numériques

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 :

    • Domaine 3 : Création de contenu
    • Compétence 2 : Développer des documents multimédia

De 1947 à 1991, le monde vit au rythme de la guerre froide opposant les États‑Unis et l'URSS. C'est une guerre idéologique, les deux blocs ayant des visions du monde antagonistes et incompatibles.

Au cours de cette activité, vous découvrirez les façons dont le sport a servi comme arme de diplomatie et de contestation. Par groupes, complétez cette carte mentale puis réalisez une capsule audio afin d'exposer à vos camarades le résultat de vos recherches.
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Coup de pouce

Si vous êtes en difficulté, demandez à votre professeur des mots‑clés ou bien aidez‑vous de la sitographie ci‑dessous pour vous guider dans vos recherches !
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Placeholder pour L'Europe dans la tourmente de l'après‑guerreL'Europe dans la tourmente de l'après‑guerre
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« Développer des documents multimédia » au niveau 2 !

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Étape 1
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Nous recueillons les informations essentielles sous forme de carte mentale

Les Jeux et la guerre froideLes Jeux dans des lieux stratégiques
Les Jeux au service de la propagande

Placeholder pour image 1 - Moscou-Lenineimage 1 - Moscou-Lenine
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Les Jeux, théâtre d'affrontements symboliques

Placeholder pour image 3 - Boycott podiumimage 3 - Boycott podium
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Étape 2
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Nous créons notre contenu numérique

  • Réalisez votre production à l'aide de notre outil d'enregistrement.
    Enregistreur audio

  • Réfléchissez avant tout à la hiérarchie des informations afin de proposer un exposé clair :
    • Vérifiez que les données relevées dans votre tableau ou votre carte mentale sont toutes présentes ;
    • Hiérarchisez chaque information ;
    • Articulez soigneusement, ne parlez pas trop vite ;
    • Faites de brèves pauses entre chaque élément ;
    • Variez votre intonation pour capter l'écoute de vos auditeurs et attirer ainsi l'attention sur les parties les plus importantes ;
    • Évitez les répétitions d'un même mot ;
    • N'hésitez pas à enregistrer plusieurs brouillons si vous en ressentez le besoin.

  • Suivez ensuite les consignes de votre professeur pour partager votre production à vos camarades.
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