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Partir à l’aventure !
Rencontrer des monstres : expérience de l’autre, expérience de soi
Créer, recréer le monde : récits des origines
Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles
Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action
Grammaire
Les natures et les fonctions grammaticales
Conjugaison
Lexique
Méthode
Tableaux de conjugaison
p. 352-356
Glossaire
p. 358-359
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Chapitre 7
Prolongement artistique et culturel
En groupe
Parcours différenciés

La tour de Babel

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1

Placeholder pour Pieter Brueghel l'Ancien, La Tour de BabelPieter Brueghel l'Ancien, La Tour de Babel
Pieter Brueghel l'Ancien, La Tour de Babel, peinture sur bois, 1563, musée d'Histoire de l'Art, Vienne, Autriche.
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2

Placeholder pour Vik Muniz, La Tour de Babel d'après BrueghelVik Muniz, La Tour de Babel d'après Brueghel
Vik Muniz, La Tour de Babel d'après Brueghel, photographie, 2007, galerie Rena Branston, San Francisco, États-Unis.
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Texte
La tour de Babel

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Les descendants de Noé décident de bâtir une ville.

Tout le monde se servait d'une même langue et des mêmes mots. Comme les hommes se déplaçaient à l'orient, ils trouvèrent une vallée au pays de Shinéar1 et ils s'y établirent2. Ils se dirent l'un à l'autre : « Allons ! Faisons des briques et cuisons-les au feu ! » La brique leur servit de pierre et le bitume3 leur servit de mortier4. Ils dirent : « Allons ! Bâtissons-nous une ville et une tour dont le sommet pénètre les cieux ! Faisons-nous un nom5 et ne soyons pas dispersés sur toute la terre ! »
Or Yahvé descendit pour voir la ville et la tour que les hommes avaient bâties. Et Yahvé dit : « Voici que tous font un seul peuple et parlent une seule langue, et tel est le début de leurs entreprises6  ! Maintenant, aucun dessein7 ne sera irréalisable pour eux. Allons ! Descendons ! Et là, confondons8 leur langage pour qu'ils ne s'entendent plus les uns les autres. » Yahvé les dispersa de là sur toute la face de la terre et ils cessèrent de bâtir la ville. Aussi la nomma-t-on Babel9, car c'est là que Yahvé confondit le langage de tous les habitants de la terre et c'est de là qu'il les dispersa sur toute la face de la terre.
La Bible, Genèse, XI (v. 1-9), sous la dir. de l'École biblique de Jérusalem, © Éditions Le Cerf, 1998.

1. Près de Babylone, au sud de l'Irak actuel.
2. Décidèrent d'y habiter.
3. Roche solide pouvant être fondue.
4. Pâte permettant de coller des briques entre elles.
5. Une réputation.
6. Actions.
7. Projet.
8. Rendre confus, incompréhensible.
9. Le nom Babel signifie « porte des dieux » en akkadien (langue de Mésopotamie) ; mais il fait aussi penser au verbe hébreu bâlal, qui veut dire « brouiller, confondre ». Ainsi, la ville porte dans son nom même un aspect positif et un aspect négatif.
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3

Placeholder pour Anne Desmet, Tower of BabbleAnne Desmet, Tower of Babble
Anne Desmet, Tower of Babble (« Tour de babillage »), gravure sur bois et collage sur papier, 2000.
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4

Placeholder pour Jakob Gaubel, Tour de BabelJakob Gaubel, Tour de Babel
Jakob Gaubel, Tour de Babel, tour composée chu près de 15 000 livres et mesurant 4,5 m de haut, photographie, 2006.
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Questions

1. Regardez la
vidéo
.
a) Pourquoi les humains ont-ils voulu construire la tour de Babel ?
b) Pourquoi était-ce un problème pour Dieu ?
c) Comment les humains ont-ils été punis ?
2. a) Doc. 1 La tour est construite à la demande du roi de Babylone. Identifiez celui-ci sur le tableau.
b) Qui sont les personnages agenouillés devant lui ?
c) À quoi voit-on que la tour est en construction ?
3. Doc. 2 L'image semble floue. a) Comment le peintre a-t-il créé cet effet ?
b) De quelle manière cela fait-il référence au nom de la ville ?
4. Doc. 3
a)
Lexique
Cherchez ce que signifie le verbe « babiller ».
b) Comment cette œuvre illustre-t-elle ce mot ?
5. Doc. 4 a) Avec quoi cette tour est-elle construite ?
b) Pourquoi l'artiste a-t-il fait ce choix, à votre avis ?
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Groupe 1
Les linguistes

Étape 1
Réfléchir à l'origine des langues

Regardez la
vidéo
.
D'après le chercheur, comment les linguistes constituent-ils des familles de langue ? Donnez au moins un exemple.

Étape 2
Débattre sur la diversité des langues

1. Aujourd'hui, quelles langues servent de langues de communication dans le monde ?
2. Selon vous, la diversité des langues est-elle plutôt une richesse ou un obstacle ?
Coup de pouce
Pensez aux langues que vous connaissez, à celles que vous aimeriez apprendre ou non.

Étape 3
Réaliser une affiche

En fonction de votre réponse à la question précédente, réalisez en groupe une affiche qui défendra soit la diversité linguistique, soit au contraire l'uniformisation linguistique.
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Groupe 2
Les architectes

Étape 1
Réfléchir à la construction des gratte-ciels

Regardez la
vidéo
.
a) À quoi les gratte-ciels servent-ils dans les villes ?
b) Pourquoi Paris n'a-t-elle pas besoin de gratte-ciels, d'après Alexis Ferragne ?

Etape 2
Débattre de l'utilité des gratte-ciels

À partir de la vidéo, faites une liste de tous les arguments pour et contre les gratte-ciels.
Débattez ensuite en groupe. Aimeriez-vous que votre ville construise un gratte-ciel ? Pourquoi ?

Étape 3
Réaliser une affiche

En fonction de votre réponse à la question précédente, réalisez en groupe une affiche soit pour défendre la construction d'un gratte-ciel dans votre ville, soit pour s'y opposer.
Fiche méthode : réaliser une affiche
Vous pouvez téléchargez cette fiche méthode en
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.

1. Choisissez un titre accrocheur, qui donnera une idée claire du thème de votre affiche et de votre position. Il doit être court et clair.
2. Mettez en valeur trois ou quatre idées fortes que vous défendez.
3. Soignez l'illustration : choisissez des images ou dessinez des symboles pour illustrer vos idées et attirer l'attention. Utilisez des couleurs vives pour donner envie de lire votre affiche.
4. Organisez les informations de manière claire : le titre doit être bien visible, en haut de votre affiche. Les illustrations ne doivent pas surcharger votre production.
5. Relisez-vous pour vérifier l'orthographe. Faites ensuite lire votre affiche à quelqu'un d'extérieur au groupe pour vérifier qu'elle est facile à comprendre.
Coup de pouce
Une affiche doit être visuelle. Pensez à celles et à ceux qui ne la verront que quelques secondes !
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