Chapitre 9
Texte et image 5
Parcours différenciés
Tomber dans le piège
✔ Je comprends comment un personnage se fait manipuler
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Avant la lecture
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1. Que connaissez-vous du conte
Les Aventures
de Pinocchio ?
2. Regardez
.
Pourquoi Pinocchio est-il déçu, dans cette
adaptation ?
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Joël Pommerat
(né en 1963) est un
auteur et metteur en
scène français. Il a
adapté plusieurs contes
au théâtre : « Le Petit
Chaperon rouge »,
« Cendrillon » et
« Pinocchio ».
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Texte
Un vieil homme pauvre sculpte un pantin, qui s'anime et se comporte
comme un vrai petit garçon. À l'école, le directeur est ému par sa pauvreté et il lui donne une importante somme d'argent pour que son père et
lui puissent se nourrir. Mais deux escrocs, qui ont déjà volé au pantin son
livre d'école, l'attendant à la sortie de l'école.
PREMIER ESCROC. – Comment est-ce que ça va depuis l'autre fois ?
LE PANTIN. – Ça va pas mal oui merci ça va même bien maintenant.
SECOND ESCROC. – On s'est dit en te voyant tiens il a l'air d'aller drôlement bien lui maintenant, et on s'est dit tiens pourquoi on irait pas lui dire après tout.
LE PANTIN. – À qui ?
PREMIER ESCROC. – Ben à toi !
On s'est dit on va aller lui dire qu'on est vraiment heureux de voir qu'il a l'air heureux lui, c'est tellement rare de voir des gens qui sont heureux, surtout en ce moment.
LE PANTIN. – C'est certain qu'avec ce qui m'arrive ça serait pas normal d'aller mal même, mais je sais pas si c'est bien que j'en parle en fait.
PREMIER ESCROC. – Par rapport à certaines choses il vaut mieux garder de la discrétion tu as entièrement raison.
LE PANTIN. – Surtout sur les sujets qui touchent l'argent, ça peut être dangereux même de trop en parler comme ça sans se méfier, moi je me méfie.
PREMIER ESCROC. – L'argent ? C'est ça que tu dis ?
LE PANTIN. – Oui, par rapport à l'argent, il faut même être très prudent et ne pas parler comme ça, sans réfléchir avec n'importe qui, moi je veux être très très prudent avec l'argent. Par exemple c'est pas parce que j'ai de l'argent sur moi que je dois en parler comme si ça concernait l'univers dans sa globalité.
PREMIER ESCROC. – Tu as bien raison.
LE PANTIN. – Faut pas croire mais je réfléchis quand même moi sous mes airs, bon moi je dois rentrer.
SECOND ESCROC. – Oui oui bien sûr.
LE PANTIN. – En plus j'ai pas deux francs cinquante j'ai un bon paquet j'ai cinq mille, alors je vous laisse imaginer la tête de mon père quand je vais rentrer à la maison.
PREMIER ESCROC. – On n'osait pas te demander combien tu avais sur toi, tu vois on était un peu timides, un peu réservés.
LE PANTIN. – Non non mais moi je peux le dire c'est pas honteux d'avoir cinq mille sur soi.
SECOND ESCROC. – Non non t'as raison.
PREMIER ESCROC. – Je sais pas ce que t'en penses mais j'aurais bien eu envie qu'on lui parle de ce que tu sais.
SECOND ESCROC. – Non non, laisse-le, il doit rentrer, on va pas le retenir plus longtemps.
PREMIER ESCROC. – Bon ben d'accord on te dit salut alors, allez rentre bien.
LE PANTIN. – Non, non, mais de quoi vous voudriez me parler ?
LE PANTIN. – Ça va pas mal oui merci ça va même bien maintenant.
SECOND ESCROC. – On s'est dit en te voyant tiens il a l'air d'aller drôlement bien lui maintenant, et on s'est dit tiens pourquoi on irait pas lui dire après tout.
LE PANTIN. – À qui ?
PREMIER ESCROC. – Ben à toi !
On s'est dit on va aller lui dire qu'on est vraiment heureux de voir qu'il a l'air heureux lui, c'est tellement rare de voir des gens qui sont heureux, surtout en ce moment.
LE PANTIN. – C'est certain qu'avec ce qui m'arrive ça serait pas normal d'aller mal même, mais je sais pas si c'est bien que j'en parle en fait.
PREMIER ESCROC. – Par rapport à certaines choses il vaut mieux garder de la discrétion tu as entièrement raison.
LE PANTIN. – Surtout sur les sujets qui touchent l'argent, ça peut être dangereux même de trop en parler comme ça sans se méfier, moi je me méfie.
PREMIER ESCROC. – L'argent ? C'est ça que tu dis ?
LE PANTIN. – Oui, par rapport à l'argent, il faut même être très prudent et ne pas parler comme ça, sans réfléchir avec n'importe qui, moi je veux être très très prudent avec l'argent. Par exemple c'est pas parce que j'ai de l'argent sur moi que je dois en parler comme si ça concernait l'univers dans sa globalité.
PREMIER ESCROC. – Tu as bien raison.
LE PANTIN. – Faut pas croire mais je réfléchis quand même moi sous mes airs, bon moi je dois rentrer.
SECOND ESCROC. – Oui oui bien sûr.
LE PANTIN. – En plus j'ai pas deux francs cinquante j'ai un bon paquet j'ai cinq mille, alors je vous laisse imaginer la tête de mon père quand je vais rentrer à la maison.
PREMIER ESCROC. – On n'osait pas te demander combien tu avais sur toi, tu vois on était un peu timides, un peu réservés.
LE PANTIN. – Non non mais moi je peux le dire c'est pas honteux d'avoir cinq mille sur soi.
SECOND ESCROC. – Non non t'as raison.
PREMIER ESCROC. – Je sais pas ce que t'en penses mais j'aurais bien eu envie qu'on lui parle de ce que tu sais.
SECOND ESCROC. – Non non, laisse-le, il doit rentrer, on va pas le retenir plus longtemps.
PREMIER ESCROC. – Bon ben d'accord on te dit salut alors, allez rentre bien.
LE PANTIN. – Non, non, mais de quoi vous voudriez me parler ?
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Parcours différenciés
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Questionnement A
Pour commencer
1. a) Quel personnage parle d'argent en
premier ? Pour commencer
Comprendre et interpréter
2. Dans ses trois premières répliques, quels
indices le pantin donne-t-il concernant sa
situation ?
Comprendre et interpréter
Lexique
Parmi les adjectifs suivants, lesquels pourraient décrire le pantin ?
Analyse de l'image
5. a) Montrez que les costumes ne renvoient pas
à l'imaginaire des contes de fées. Analyse de l'image
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Questionnement B
Pour commencer
1. A votre avis, quel est le but des escrocs dans ce dialogue ?
Pour commencer
Comprendre et interpréter
2. Pour chaque stratégie des escrocs, retrouvezComprendre et interpréter
une citation qui l'illustre :
a) créer du suspense :
Lexique
a) Quel est le verbe de la famille du nom « escroc » ?
c) Une
Que signifient ces deux mots ?
Analyse de l'image
5. Comment voit-on que les escrocs dominent le pantin ?
Analyse de l'image
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Bilan commun
Bilan commun
Par groupes composés d'élèves ayant suivi le questionnement A et d'élèves ayant suivi
le questionnement B, complétez la carte mentale bilan ci-dessous.
Supplément numérique
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
