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Partir à l’aventure !
Rencontrer des monstres : expérience de l’autre, expérience de soi
Créer, recréer le monde : récits des origines
Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles
Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action
Grammaire
Les natures et les fonctions grammaticales
Grammairep. 234-235
Conjugaison
Lexique
Méthode
Tableaux de conjugaison
p. 352-356
Glossaire
p. 358-359
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Grammaire
La phrase

Bilan sur la phrase

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La ponctuation

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1

Réécrivez ce texte en le ponctuant.

mon alarmne n'avait pas sonné j'étais très en retard en me levant précipitamment mon pied a heurté l'armoire j'ai crié tellement fort que j'ai réveillé ma soeur ma mère n'était pas contente vraiment pas
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2

Rétablissez les virgules dans le texte suivant.

Quand tu regarderas le ciel la nuit puisque j'habiterai dans l'une d'elles puisque je rirai dans l'une d'elles alors ce sera pour toi comme si riaient les étoiles. Tu auras toi des étoiles qui savent rire.
Mano Gentil,
Le Petit Prince, 1945, © Éditions Gallimard, 1999.
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3

a) Dans la phrase, rétablissez les virgules.
b) Expliquez leurs usages.

Ils s'élancent ils battent l'air de leurs ailes ils fendent les nuages amassés sous leurs pieds ils devancent le Vent d'Est levé à l'Orient au même moment qu'eux.
Françoise Rachmuhl,
16 Métamorphoses d'Ovide, © Éditions Flammarion Jeunesse, 2010.
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4
À l'oral

Expliquez les différences de sens entre les séries de phrases suivantes.

1. Elle remercie Camille. • Elle remercie, Camille.
2. Je comprends Sami. • Je comprends, Sami.
3. Je vois les fleurs de mon balcon. • Je vois les fleurs, de mon balcon.
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5
À l'oral

Lisez les phrases de l'exercice 4 afin de mettre en évidence leur sens.
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Types et formes de phrases

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1

Mettez les phrases à la forme exclamative en utilisant si besoin Oh, comme ou que.

1. C'est beau.
2. Tu as entendu ce bruit ?
3. Je n'ai rien oublié.
4. C'est dommage.
5. Écoute-moi.
6. Ça fait du bien.
7. Un peu d'air.
8. Je n'ai pas peur.
9. Il ne pleut plus ?
10. Ce n'est pas utile.
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2

Indiquez pour chaque phrase son type et sa/ses forme(s).

Ne suis-je pas bien méchante, dit-elle, de donner du chagrin à une bête qui a pour moi tant de complaisance ? Est-ce sa faute si elle est si laide et si elle a peu d'esprit ? Elle est bonne, cela vaut mieux que tout le reste.
Jeanne-Marie Leprince de Beaumont,
« La Belle et la Bête », Le Magasin des enfants, 1756.
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3
À l'oral

Triez les phrases selon leur type puis mettez-les à la forme négative.

1. Il a acheté du pain.
2. J'ai entendu la musique.
3. As-tu compris ?
4. Viens ici.
5. Je t'ai attendu.
6. Tu m'as entendu ?
7. C'est exact.
8. Tu crois ?
9. Asseyez-vous.
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4

Transformez ces phrases afin qu'elles soient interrogatives.

1. Ce n'est pas bientôt fini !
2. Elle n'a plus ses affaires.
3. C'est super !
4. Il ne skie plus.
5. Je ne plaisante pas.
6. Ce n'est pas drôle !
7. Ce n'est pas du tout triste.
8. Ouvre la porte !
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5
À l'oral

Identifiez les phrases impératives.

1. Qu'y a-t-il ?
2. Cache-toi !
3. Ne ris pas.
4. Tu entends comme moi ?
5. Ça va bien.
6. Respire et détends-toi.
7. Appuyez sur la touche dièse.
8. C'est dans la poche !
9. Taisons-nous.
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Phrases simples et complexes

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1

Triez les phrases simples et complexes.

1. Je pars demain.
2. Je pars quand j'ai terminé.
3. Je regarde la télé.
4. J'ai mangé rapidement.
5. Dès qu'il fait beau je vais me baigner.
6. Il saute l'obstacle et poursuit sa course.
7. Qui dort, dîne.
8. Il partit tôt car il était attendu ailleurs.
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2

Identifiez les différentes propositions dans les phrases complexes de ce texte.

[Renart] était souvent à bout de provisions, il n'avait rien à donner, rien à dépenser : les usuriers lui faisaient défaut et il ne trouvait plus de crédit chez les marchands. Un de ces tristes jours de grande faim, il sortit de Maupertuis, déterminé à n'y rentrer que les poches remplies. Il se glissa entre la rivière et le bois dans une jonchère.
Le Roman de Renart, trad. Paulin Paris, 1861.
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3
À l'oral

Identifiez les différentes propositions. Précisez comment elles sont reliées.

1. L'un chante et l'autre danse.
2. Entrez, il fait froid dehors.
3. J'irai à la montagne ou je resterai chez moi.
4. Il répond mais on ne l'entend pas.
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4

Relevez les propositions principales et les subordonnées.

1. Je chante parce que je suis de bonne humeur.
2. Quand il a sonné, tu dormais.
3. Je pense qu'il appellera de soir.
4. Je proposerai mon aide dès que je le pourrai.
5. Je sais que c'est prêt.
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5
À l'oral

Dans ces phrases, repérez les conjonctions de coordination et de subordination.

1. Parce qu'il pleut, il ne va pas au collège.
2. Il crie et s'enfuit.
3. Lorsqu'il fait jour, il se réveille.
4. Si tu m'accompagnes, je serai ravie.
5. Il rentre car il est tard.
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6

Coordonnez les phrases des séries suivantes avec la conjonction adéquate.

1. J'aimerais être cuisinier. • Tu aimerais être dentiste.
2. Je donne. • Je prends.
3. Je n'aime pas lire. • Je n'aime pas jouer.
4. Tu ris ? • Tu pleures ?
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7

Écrivez deux phrases complexes différentes avec les phrases données.

1. Il m'a vu dans le bus. • Il m'a souri.
2. Il est alité depuis hier. • La fièvre ne tombe pas.
3. Je prends l'avion. • Je vais en Suisse.
4. Il lit. • Il prépare son exposé.
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8
Dictée


a)
Lisez
 plusieurs fois le texte.
b) Écoutez ensuite le texte, soit lu par votre professeur(e) soit
ici
, et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
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Le coin jeu

Défi phrases


Supplément numérique
Téléchargez
 les dés du jeu.

  • But du jeu  : Formez des phrases complexes en suivant les indications des dés !

  • Déroulé  : Au début du tour, un chronomètre de trois minutes est lancé pour le premier joueur ou la première joueuse. Il/Elle tire au sort un dé (sauf le dé bonus) et le lance. Il/ Elle doit former une phrase complexe dont les deux propositions sont liées par le mot ou le signe indiqué sur le dé.
    Si la phrase est grammaticalement correcte, il/elle gagne un point. Le dé est ensuite remis dans le sac et la pioche reprend, toujours avec ce joueur/cette joueuse, pendant toute la durée du chronomètre. C'est ensuite au tour d'un(e) autre joueur/joueuse.
    À la fin du nombre de tours imparti, on compte les points : le joueur ou la joueuse qui a fait le plus de phrases correctes l'emporte !
Placeholder pour DéDé
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Bilan

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Grille d'auto-évaluation

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
Je sais distinguer les types de phrases.
Je sais distinguer les formes de phrases.
Je sais distinguer les phrases complexes.
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