Sommaire
Mes pages
N° Page
Ouverture
p. 1-15
Partir à l’aventure !
Rencontrer des monstres : expérience de l’autre, expérience de soi
Créer, recréer le monde : récits des origines
Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles
Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action
Grammaire
Les natures et les fonctions grammaticales
Grammairep. 234-235
Conjugaison
Lexique
Méthode
Tableaux de conjugaison
p. 352-356
Glossaire
p. 358-359
/ 359
Page précédente
Lexique

Le lexique du théâtre

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

Retrouvez des
exercices supplémentaires
 pour consolider vos apprentissages.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'observe et je réfléchis

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1

a) Lisez à voix haute la réplique de Sganarelle.
b) Avez-vous tout lu ? Avez-vous hésité ? Expliquez.

Sɢᴀɴᴀʀᴇʟʟᴇ, tendant la main, comme pour recevoir de l'argent. – Que vouliez-vous que j'y fasse ?
Molière,
Le Médecin malgré lui, acte III, scène 2, 1666.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je retiens

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

La leçon en
vidéo
.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Les mots pour analyser un texte théâtral
  • L'intrigue est l'histoire que raconte la pièce. Elle est traditionnellement divisée en actes (les grandes parties), eux-mêmes divisés en scènes.
  • Le début de l'intrigue (la ou les premières scènes qui présentent les personnages et la situation) est appelé l'exposition. Le dénouement est la fin de l'intrigue.
  • Les répliques sont les prises de parole des personnages.
  • Les didascalies désignent les parties du texte qui ne sont pas prononcées : indications d'actes et de scènes, noms des personnages, précisions sur la manière de jouer (gestes, ton de la voix, etc.), décor.

Les types de répliques
  • Une tirade est une longue réplique.
  • Un monologue désigne une tirade prononcée par un personnage seul sur scène.
  • Un aparté désigne une réplique prononcée « à part » : adressée au public ou à un personnage, elle n'est pas censée être entendue par les autres personnages.

Placeholder pour Les métiers du théâtreLes métiers du théâtre


Les métiers du théâtre
  • Le ou la dramaturge écrit la pièce de théâtre.
  • Le metteur ou la metteuse en scène crée un spectacle à partir d'une pièce de théâtre.
  • Les comédiens et comédiennes jouent les personnages de la pièce.
  • Le ou la scénographe crée les décors.
  • Le régisseur ou la régisseuse s'occupe du son, de la lumière et de la mise en place des décors.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
Quiz numérique

Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.

1. L'intrigue est l'histoire racontée dans la pièce de théâtre.
2. Une pièce est traditionnellement divisée en plusieurs scènes, elles-mêmes divisées en plusieurs actes ou actions.
3. Le dénouement est la fin de l'intrigue.
4. Les didascalies sont lues sur scène par le narrateur.
5. Une tirade est une longue réplique.
6. Le scénographe est celui qui écrit les scènes.
7. Quand un personnage parle en aparté avec un seul autre personnage, on appelle cela un monologue.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
Identification

a) Dans cet extrait, indiquez le nombre de répliques.
b) Recopiez la didascalie. Comment l'avez-vous identifiée ?

PERRICHON. — Qu'est-ce qu'il faut lui donner à celui-là ? Dix sous ?...
MADAME PERRICHON. — Quinze.
HENRIETTE. — Vingt.
PERRICHON. — Allons... va pour vingt sous ! (Les lui donnant.) Tenez mon garçon.
Eugène Labiche,
Le Voyage de Monsieur Perrichon, 1860.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

4
Application

Réécrivez l'extrait de l'exercice 3 en inventant des didascalies pour les trois premières répliques. Renseignez sur les gestes et intonations.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

5
Consolidation
À l'oral

Par groupes de quatre, interprétez quatre fois l'extrait de l'exercice 3 en changeant de rôle dans chaque interprétation.

Défi
Improvisez la suite.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercices supplémentaires

Vous pouvez télécharger ces exercices en
pdf
.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
EXCLU. PREMIUM

6
Identification

Complétez les phrases à l'aide des mots de la leçon.

1. Le texte d'une pièce de théâtre est souvent divisé en
et en
.
2. Le
et les comédiens réfléchissent aux gestes et aux intonations des personnages en s'aidant des
écrites par le
.
3. Il arrive qu'un personnage soit seul en scène, on parle alors de
. Mais lorsqu'il parle longuement aux autres, c'est une
.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
EXCLU. PREMIUM

7
Application

a) Identifiez les mots prononcés sur scène dans cet extrait.
 b) Comment s'appellent ceux qui ne sont pas prononcés ?

Alain. – Oui… (Son portable vibre.) Excusez‑moi… (Il s'écarte du groupe ; pendant qu'il parle, il sort un quotidien1 de sa poche.)... Oui, Maurice, merci de me rappeler.
Yasmina Reza,
Le Dieu du carnage, © Albin Michel, 2007.

1. Quotidien : journal.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
EXCLU. PREMIUM

8
Application
À l'oral

Lisez l'extrait de l'exercice 7 et discutez à plusieurs de la suite possible de la scène.

Défi

Mettez en pratique vos idées, jouez !
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Page suivante

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille