
| Niveau 1 (A2) | Niveau 2 (A2+) | Niveau 3 (B1) | Niveau 4 (B1+) | |
|---|---|---|---|---|
| Réalisation de la tâche | Présentation absente ou très brève de ce qu'est l'activisme environnemental et ses enjeux, lit ses notes | Présentation simple de l'activisme environnemental et ses enjeux, tente de se détacher de ses notes | Présentation claire de ce qu'est l'activisme environnemental et ses enjeux, se détache de ses notes | Présentation informée et nuancée de ce qu'est l'activisme environnemental et ses enjeux, parle sans notes |
| Organisation, cohérence | Énoncés courts, pauses et faux démarrages | Discours simple et bref | Discours plus long, des mots de liaison, des exemples | Discours argumenté, informé, des exemples pertinents |
| Prononciation, fluidité | Débit haché, prononciation francisée | Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues, etc.) | Quelques erreurs, prononciation acceptable | Prononciation correcte, intonation assez naturelle |
| Recevabilité linguistique | Langue très simple, beaucoup de calques du français | Des phrases simples mais compréhensibles, des erreurs élémentaires | Phrases correctes, réutilisation du vocabulaire et des structures de l'unité | Bonne correction grammaticale, bon réemploi des structures de l'unité |
| Contenus culturels | Pas ou peu de contenu culturel | Quelques références à ce qui a été vu dans l'unité | Utilise les connaissances culturelles de l'unité, justifie leur emploi | Références à l'unité, des liens avec ses connaissances ou recherches personnelles |

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille