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Partie 1 : Analyse
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Partie 2 : Statistiques et probabilités

Partie 3 : Géométrie

Partie 4 : Analyse

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Chapitre 3
Activité

Dérivation

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A
Développement d'une population de bactéries

p. 66 et p. 68


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Objectif

Mettre en relation le signe du taux de variation et le sens de variation de la fonction.
Passer de la notion de taux de variation (vitesse moyenne) à celle de nombre dérivé (vitesse instantanée).
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On considère une culture de bactéries dont on relève la population toutes les six heures. On a consigné les résultats dans le tableau suivant.

Durée (en heure)Population (en nombre de bactéries)


nuage de points - activité A

Le but de cette activité est d'estimer la vitesse de croissance de la population à la 12e heure (au point sur le graphique).

Question préliminaire

À l'aide du tableau, justifier que la vitesse de développement n'est pas constante. Comment observe‑t‑on ce résultat sur le graphique ?
1. On note la fonction modélisant la population de bactéries. Tracer la courbe représentative de en fonction de la durée . On reliera les points à l'aide d'une seule courbe à main levée.
On appelle , , et les points d'abscisse respective , , et .

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2. a. Entre la 12e et la 36e heure, de quelle quantité la population de bactéries a‑t‑elle augmenté ?
À quelle vitesse moyenne, en nombre de bactéries par heure, cette population a‑t‑elle augmenté ?
Cette vitesse est aussi appelée taux de variation de entre 12 et 36.

b. Déterminer le taux de variation de entre 12 et 24, puis entre 12 et 18.

Remarque
Pour une fonction donnée, le taux de variation de entre un nombre et un nombre ( non nul) est égal à



3. a. Tracer la droite , puis calculer son coefficient directeur.
Pourquoi pouvait‑on prévoir son signe ?


b. On note le milieu de . Placer le point dans le graphique.
Quelles sont ses coordonnées ?


c. En supposant que la population se soit réellement développée à la vitesse trouvée en question 2 a) depuis la 12e heure, estimer sa valeur à la 24e heure.
En déduire l'erreur commise entre cette estimation et la mesure correspondante du tableau.

Remarque
Le coefficient directeur de la droite représente la vitesse moyenne de développement (en nombre de bactéries par heure) sur cette période de 24 heures.

4. Reprendre la question 3 entre les points et , puis entre les points et .


5. Proposer une solution pour réduire au maximum l'erreur d'estimation de la vitesse de développement à la 12e heure.


6. a. Tracer la droite passant par qui représenterait le mieux cette vitesse. Comment peut‑on la caractériser ?


Remarque
Cette droite est appelée tangente à la courbe au point
b. Estimer graphiquement son coefficient directeur.
La vitesse ainsi calculée est appelée vitesse instantanée à la 12e heure. Ce nombre est aussi appelé nombre dérivé de la fonction en 12, noté


Remarque
Pour une fonction donnée, le coefficient directeur de la tangente à au point d'abscisse est appelé nombre dérivé de la fonction en , noté
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Bilan

Comment calculer la vitesse instantanée d'évolution d'une quantité au cours du temps ?
Quel est le lien avec les droites dans un repère ?
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B
Équation réduite de la tangente

p. 69

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Objectif

Déterminer une formule permettant de calculer l'équation réduite d'une tangente.
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On supposera que les fonctions rencontrées dans cette activité sont dérivables sur leur ensemble de définition.
figure - activité B

Partie A : Étude d'un cas particulier

On considère la fonction définie sur par et la tangente à sa courbe représentative au point d'abscisse .
On admet que passe par le point

1. Déterminer graphiquement le nombre dérivé .


2. Déterminer par le calcul l'équation réduite de .

Partie B : Étude d'un cas général

On considère une fonction définie sur un intervalle , un réel de et la tangente à la courbe représentative de au point

1. Justifier que admet une équation de la forme où est un nombre réel.


2. À l'aide des coordonnées de , déterminer la valeur de en fonction de .

Aide
appartient à si, et seulement si,

3. Prouver que a pour équation
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Bilan

Comment s'écrit l'équation réduite de la tangente à la courbe représentative d'une fonction en un point d'abscisse  ?
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C
La fonction dérivée

et p. 70.


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Objectif

Découvrir la notion de fonction dérivée.
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On considère la fonction définie sur par On a tracé quatre tangentes à la courbe représentative de aux points , , et , notées respectivement , , et .

figure - activité C

1. Déterminer graphiquement les coefficients directeurs des quatre tangentes et compléter le tableau de valeurs suivant.



2. En conjecturant une relation entre et , proposer la valeur de , et
Ces résultats sont‑ils cohérents avec le graphique ?

3. Exprimer, pour tout réel , en fonction de .
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Bilan

Qu'est‑ce que la fonction dérivée ? Quelle est celle de la fonction carré ?

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