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Dossier pédagogique
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Explications linéaires
Extrait 1

Donner le goût de la science

p. 26-28
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Préparer l'explication linéaire

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Suppléments numériques
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Étape 1
Première lecture et repérages

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Question 1
À quels types de lecteurs et lectrices Fontenelle s'adresse-t-il ?
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Question 2
L'auteur expose, dans sa préface, les trois intentions pour lesquelles il a écrit son ouvrage. Quelles sont-elles ?
Coup de pouce
La préface est un texte situé en début d'ouvrage pour le présenter et le recommander. L'auteur peut aussi y présenter ses intentions ou défendre certaines idées proposées dans son livre.
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Question 3
Délimitez les trois objectifs de Fontenelle énoncés dans cet extrait.
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Étape 2
Analyser le texte

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Question 4
Utile dulci
a) Dans le premier paragraphe, relevez plusieurs effets de parallélismes de construction et d'opposition.
b) Pourquoi peut-on affirmer que Fontenelle prend des précautions ? Justifiez votre réponse en citant le texte.
c) De quelle manière la notion d'utile dulci est-elle introduite au début de cet extrait
(voir p. 196-197)
 ?
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Question 5
Susciter l'intérêt pour l'astronomie
a) Quelle figure de style utilise Fontenelle aux lignes 41-42 ? Quel est l'effet produit sur le lecteur ?
b) Comment l'auteur implique-t-il le lecteur dans son argumentation ?
c) « Cette dépense inutile » (l. 48-49) : pourquoi peut-on parler d'ironie ici ?
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Question 6
Intéresser son lectorat
a) À qui s'adresse Fontenelle dans ce passage ?
b) Relevez trois éléments qui montrent que Fontenelle fait du personnage de la Marquise un exemple à suivre.
c) Quelle vision Fontenelle donne-t-il des capacités intellectuelles des femmes ? Justifiez votre réponse en citant le texte.
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Étape 3
Préparer l'introduction et la conclusion

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Question 7
Introduction
a) Pourquoi ce texte répond-il à la définition d'une préface ?
b) En réfléchissant à votre propre réaction à la lecture de cette préface, formulez une problématique centrée sur la curiosité du lecteur.
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Texte

  Je sors présentement, Monsieur, d'une quatrième lecture de La Princesse de Clèves [...]. Il vous serait aisé de juger qu'un géomètre comme moi, l'esprit tout rempli de mesures et de proportions, ne quitte point son Euclide pour lire quatre fois une nouvelle galante, à moins qu'elle n'ait des charmes assez forts pour se faire sentir à des mathématiciens mêmes, qui sont peut-être les gens du monde sur lesquels ces sortes de beautés trop fines et trop délicates, font le moins d'effet.
Fontenelle,
« Lettre sur La Princesse de Clèves », Le Mercure galant, mai 1678, texte modernisé.
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Question 8
Conclusion
a) Proposez une phrase résumant les idées les plus importantes de chaque mouvement.
b) Texte
Faites le lien entre le texte étudié et l'extrait de la « Lettre sur La Princesse de Clèves ». Aidez-vous de l'introduction (p. 14).
c) Comment ce photogramme illustre-t-il la séduction à l'œuvre dans La Princesse de Clèves ?
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Photogramme

Placeholder pour La Princesse de Clèves, réalisé par Jean Delannoy, 1961, avec Marina Vlady (Princesse de Clèves) et Jean-François Poron (Duc de Nemours).La Princesse de Clèves, réalisé par Jean Delannoy, 1961, avec Marina Vlady (Princesse de Clèves) et Jean-François Poron (Duc de Nemours).

La Princesse de Clèves, réalisé par Jean Delannoy, 1961, avec Marina Vlady (Princesse de Clèves) et Jean-François Poron (Duc de Nemours).
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Traiter la question de grammaire

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Question 9
Étudiez l'expression de la négation dans le passage suivant : « je dois avertir ceux qui liront ce livre [...] agrément » (l. 32 à 40).
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Préparer la lecture

Écoutez l'extrait lu par un comédien.

Entraînez-vous à lire en mettant en valeur les efforts de Fontenelle pour défendre son ouvrage.
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