Méthode
Faire un discours
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
➤ L'expression orale en continu consiste à parler de manière fluide et structurée, sans interruption, sur un sujet donné. L'objectif est de transmettre ses idées clairement, en adaptant son registre au contexte et à l'auditoire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Étape 1
Se préparer
- Analysez le sujet : identifiez les mots-clés et reformulez la consigne.
- Définissez un objectif : informer, expliquer, convaincre, raconter, etc.
- Organisez vos idées : utilisez un plan clair.
- Anticipez le vocabulaire et les structures qui vous seront utiles (connecteurs logiques, temps verbaux adaptés, expressions-clés, etc.).
- Rassemblez vos connaissances pour utiliser des exemples précis et convaincants.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Étape 2
Structurer son discours
-
Introduction
- Captez l'attention avec une accroche (question rhétorique, exemple), puis annoncez le sujet et le plan.
- Présentez des arguments en illustrant bien chaque idée par un exemple, et en utilisant des connecteurs logiques pour structurer la pensée.
- Résumez l'essentiel et ouvrez la discussion avec une question ou une remarque percutante.
Développement
Conclusion
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Étape 3
Parler avec clarté
- Articulez et prononcez correctement (vérifiez ).
- Variez l'intonation pour capter l'attention.
- Gérez le débit : ne parlez pas trop vite, ni trop lentement, pensez à bien respirer.
- Faites des pauses avant ou après les mots importants pour les mettre en valeur.
- Mettez l'accent sur les mots-clés pour guider l'auditoire et rendre le discours plus impactant.
- Soyez expressif : adaptez le ton au message (enthousiaste, sérieux, ironique, etc.).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Étape 4
S'adapter
- Utilisez des stratégies de reformulation : si un mot vous manque, utilisez un synonyme ou une périphrase pour expliquer autrement.
- Regardez votre auditoire, jetez un coup d'œil ponctuel à vos notes, sans lire.
- Utilisez le body language : gestes, expressions du visage, posture dynamique.
- En cas d'oubli, prenez une pause et reformulez, ou passez à l'idée suivante sans rester bloqué.
- En cas d'erreur, corrigez-vous naturellement puis continuez, sans vous excuser excessivement.
- Adaptez votre discours : si le public semble intéressé, développez un point. S'il décroche, passez à la suite.
- Posez des questions rhétoriques en vous adressant au public pour les impliquer.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Rephrasing
Actually, I should say..., I mean..., What I mean is..., What I meant was..., Sorry, my bad/mistake..., I apologise, I should have said/pronounced...
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
A2+
Je peux faire un discours simple et structuré, en enchaînant des éléments de manière fluide. J'exprime mon opinion de façon nuancée, en utilisant une large gamme de modalisateurs. Je développe mon propos en variant des schémas langagiers connus et en précisant ou substituant des éléments pour enrichir mon discours.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
B1+
Je peux présenter, nommer et décrire de manière détaillée des personnes, des objets, des lieux ou des événements, en utilisant des marqueurs temporels pour situer les actions dans le temps. J'adapte mon discours en variant le ton de ma voix et en utilisant des pauses ou répétitions pour souligner la logique interne de mon propos. Je m'entraîne à réduire mes notes écrites pour gagner en aisance en utilisant des marqueurs temporels pour situer les tout en exprimant des relations temporelles avec précision.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- Avant la prestation, entraînez-vous pour gagner en aisance et confiance.
- S'enregistrer puis s'écouter permet de repérer les points à améliorer.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Now practise!
You are an activist preparing a speech for a youth climate summit. Some say individual actions are the key to protecting the environment, while others believe real change comes from governments and big corporations. Defend your position: who holds the most responsibility for the future of our planet?Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Texte
The fight against climate change is one of the biggest challenges of our time. Some believe that individual actions, like reducing waste and using less plastic, can make a real difference. Others argue that only governments and big corporations have the power to create real change through laws and policies.
In my opinion, both play an important role, // but real progress depends on larger-scale action. // While individuals can adopt eco-friendly habits, // their impact is limited // if companies continue polluting // and governments fail to act. // For example, // even if one person stops using plastic bags, // it won't matter if factories keep producing tons of plastic every day. // Governments need to create strict environmental laws, // and businesses must invest in greener solutions.
However, this doesn't mean individuals should do nothing. By choosing sustainable products, supporting eco-friendly companies, and demanding action from leaders, people can push for real change. If we want to save our planet, we must all take responsibility – both as citizens and as decision-makers.
In my opinion, both play an important role, // but real progress depends on larger-scale action. // While individuals can adopt eco-friendly habits, // their impact is limited // if companies continue polluting // and governments fail to act. // For example, // even if one person stops using plastic bags, // it won't matter if factories keep producing tons of plastic every day. // Governments need to create strict environmental laws, // and businesses must invest in greener solutions.
However, this doesn't mean individuals should do nothing. By choosing sustainable products, supporting eco-friendly companies, and demanding action from leaders, people can push for real change. If we want to save our planet, we must all take responsibility – both as citizens and as decision-makers.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Practise reading the text, accentuating the words in bold.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Now focus on marking significant pauses.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
In the third paragraph, decide the words to emphasise and
where you would pause. Then practise!
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
