Les outils de différenciation

Pour permettre à tous les élèves d'atteindre des objectifs communs, « Le français avec Méli – CE1 » propose de nombreux outils de différenciation. Au même titre que les outils complémentaires, ces outils sont disponibles gratuitement sur

l'espace numérique du manuel élève

.

Automatiser sa lecture

Composée de deux parties « Gammes de lecture » et « Lecture du texte », cette double-page est complétée de huit fiches différenciées. La première partie « Gammes de lecture » est étayée de la fiche « Gammes » déclinée en deux versions :

• Une version « Confort », permettant aux élèves d'annoter ou d'écrire directement sur leur exercice de lecture fluide.
• a
  Une version « Segmentée », avec des aides colorées et des syllabes segmentées afin de favoriser l'apprentissage des élèves dans la lecture fluide.

La deuxième partie « Lecture du texte » est proposée en quatre versions :

• b
  Une version « Confort », permettant aux élèves d'annoter ou d'écrire directement sur le texte.
• Une version « Segmentée » avec les syllabes colorées et lettres muettes grisées pour s'adapter aux besoin de la classe.
• Une version « Groupe de souffle » pour travailler et améliorer la fluidité de lecture.
• Une version « Fluence » conçue pour évaluer facilement la vitesse de lecture (MCLM).

Enfin, les fiches « Fluence » et « Suivi de fluence » sont également proposées après que l'élève a pu s'entrainer aux activités de lectures de syllabes, de mots inventés et de mots, pour continuer à travailler et à évaluer le MCLM.

Comprendre sa lecture et Je deviens lecteur

Chaque texte du manuel est proposé en version « Confort » et « Malvoyant » pour garantir l'accessibilité au plus grand nombre d'élèves.

Carnet de lecteur

L'objectif de ce carnet est de garder un souvenir de ses lectures, sans évaluer la compréhension : les élèves cultivent leurs gouts personnels, éveillent leur plaisir de lire et leur envie d'apprendre. Cet outil numérique proposé en complément des pages Comprendre sa lecture est disponible dans une version différenciée qui s'adapte aux élèves plus fragiles, avec des aides spécifiques.

Production d'écrits

La phase d'écriture du premier jet est régulièrement accompagnée d'une fiche différenciée spécifique à chaque production d'écrits. Elle permet à l'élève d'avoir un modèle sur lequel inventer et rédiger sa rédaction sans avoir à solliciter de compétences transitoires.

Poésie

La version imprimable de chaque poème vise à soulager les élèves les plus fragiles en copie.

Étude de la langue

De nombreux exercices supplémentaires sont proposés permettant aux élèves les plus avancés de renforcer leurs apprentissages, tandis que le téléchargement de certains exercices du manuel sont rendus accessibles pour faciliter la mise en pratique des élèves les plus fragiles.