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Séances supplémentaires

Cette page consigne quelques pistes de séances supplémentaires pour approfondir certaines notions abordées en période 2.

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Séance pluridisciplinaire : EPS

Par groupes de 5 ou 6
20 min
En lien avec la séquence 15 p.97 et 22 p.117

Matériel de la séance
  • Étiquettes calculs à imprimer
  • 5 ou 6 barquettes pour placer les étiquettes calculs
  • Plots
Proposer le jeu de relai suivant pour réviser la connaissance des doubles et des moitiés.
Un élève court pour piocher une question dans une barquette placée à distance du départ, puis revient. Quand il donne la bonne réponse au calcul, l'élève suivant peut partir. Prévoir des arbitres pour vérifier que les réponses données sont correctes. Leur distribuer les réponses pour aider à la vérification.
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Séance supplémentaire : lecture de l'heure

Par groupes de 3 ou 4
15 min
En lien avec la séquence 18 p. 106

Matériel de la séance
  • Étiquettes memory à imprimer
La lecture de l'heure est un enjeu social fort pour les élèves. Proposer un jeu de memory permettra aux élèves d'ancrer leurs apprentissages.

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Évaluation n° 2

Individuel
40 min

Télécharger le document « Évaluation période 2 ». Celui-ci est proposé au format modifiable afin de choisir précisément les compétences à évaluer.
Prévoir des séances de remédiation pour les élèves en difficulté sur les compétences travaillées dans les séquences 14, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 24 et 26. Les compétences travaillées lors des séquences 12, 13, 16, 17, 23 et 25 seront revues de manière spiralaire tout au long de l'année (se référer à la progression annuelle ou aux frises de début de séquence). Prévoir un plus fort étayage pour ces élèves lors des séquences suivantes. Réaliser l'évaluation en deux temps de 20 minutes pour favoriser la concentration des élèves.
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Escape game n° 2

Collectif
30 min

Rendez-vous sur
LLS.fr/MCE1Escape2
 et p. 63 du fichier pour suivre le voyage de Malo, Sofia, Alia et Amir au Pérou. À travers les quatre petits exercices balayant les découvertes de la deuxième période, les élèves vont aider les personnages à retrouver leur chemin pour rejoindre le Machu Picchu.

Placeholder pour Illustration colorée du Pérou montrant le Machu Picchu en arrière-plan avec des montagnes, et quatre exercices mathématiques disposés dans le paysage : calcul d'altitude (2 430 m), fraction représentée par une tunique, calcul 467-9 sur un lama, et coloriages de briques du mur selon les résultats de la table de multiplication par 3. Personnages d'enfants et animaux (toucan, lama) dans un décor de montagnes vertes et terrasses agricoles.Illustration colorée du Pérou montrant le Machu Picchu en arrière-plan avec des montagnes, et quatre exercices mathématiques disposés dans le paysage : calcul d'altitude (2 430 m), fraction représentée par une tunique, calcul 467-9 sur un lama, et coloriages de briques du mur selon les résultats de la table de multiplication par 3. Personnages d'enfants et animaux (toucan, lama) dans un décor de montagnes vertes et terrasses agricoles.

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