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Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad D
Proyecto final
Nuestros ancestros, nuestro futuro
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Proyecto A Colectivo
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Expresión escrita
Redactamos los 10 mandamientos ecológicos de la clase.
1. Nos dividimos en grupos. Cada grupo se encargará de imaginar un «mandamiento ecológico».
2. Redactamos nuestros mandamientos respectivos utilizando los tiempos verbales en futuro que se han practicado a lo largo de esta unidad.
3. Escribimos los mandamientos en una pancarta, como si se tratara de una campaña ecológica.
4. Llevamos a cabo un mandamiento ecológico en cada clase.
Preguntas
1. Nos dividimos en grupos. Cada grupo se encargará de imaginar un «mandamiento ecológico».
2. Redactamos nuestros mandamientos respectivos utilizando los tiempos verbales en futuro que se han practicado a lo largo de esta unidad.
3. Escribimos los mandamientos en una pancarta, como si se tratara de una campaña ecológica.
4. Llevamos a cabo un mandamiento ecológico en cada clase.
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Proyecto B Colectivo
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Expresión oral
Grabamos un anuncio de televisión para reivindicar el respeto de las zonas amazónicas protegidas como preservación del medio ambiente.
1. Nos dividimos en grupos. Cada grupo se encarga de tratar un tema relacionado con el medio ambiente y su protección.
2. Podemos tomar como ejemplo eslóganes de campañas ecológicas.
3. Antes de grabar el anuncio, preparamos el discurso por escrito.
4. Cada grupo presenta su anuncio. Las grabaciones pueden colgarse en la página web de la escuela, y ser utilizadas para el Día del Medio Ambiente.
Preguntas
1. Nos dividimos en grupos. Cada grupo se encarga de tratar un tema relacionado con el medio ambiente y su protección.
2. Podemos tomar como ejemplo eslóganes de campañas ecológicas.
3. Antes de grabar el anuncio, preparamos el discurso por escrito.
4. Cada grupo presenta su anuncio. Las grabaciones pueden colgarse en la página web de la escuela, y ser utilizadas para el Día del Medio Ambiente.
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