Grammaire AP
Les reprises nominales et pronominales
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Observer
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Questions
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Donnez votre avis sur le texte 1 : est‑il agréable à lire ?
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En quoi la rédaction du texte 2 : est‑elle différente ? Indiquez quels changements apparaissent par rapport au texte 1, en observant précisément les mots et les phrases.
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Quel texte a votre préférence ? Pourquoi ?
Doc.
1. Gilgamesh et Enkidu étaient deux géants. Gilgamesh et Enkidu s'affrontèrent au centre de la place. C'était la grande place d'Uruk. La place d'Uruk était envahie par les habitants. Les habitants assistèrent au combat entre Gilgamesh et Enkidu. Le combat fut terrible.
2. Gilgamesh et Enkidu, les deux géants, s'affrontèrent au centre de la grande place d'Uruk envahie par les habitants, qui assistèrent au terrible combat entre les ennemis.
2. Gilgamesh et Enkidu, les deux géants, s'affrontèrent au centre de la grande place d'Uruk envahie par les habitants, qui assistèrent au terrible combat entre les ennemis.
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Expérimenter
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Questions
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Améliorez chacun des cinq passages suivants pour les rendre plus fluides :
1. Avant sa rencontre avec Enkidu, Gilgamesh est un roi cruel et autoritaire. Gilgamesh tyrannise ses sujets. Gilgamesh persécute ses sujets sans raison, pour le seul plaisir de les dominer.
2. Les dieux créent Enkidu pour opposer à Gilgamesh un rival. Le rival doit freiner Gilgamesh.
3. Un corps à corps oppose les deux géants. Au cours du corps à corps, les deux géants deviennent amis.
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4. Les dieux décident de faire mourir Enkidu car la force d'Enkidu, alliée à la force de son ami, devenait une menace pour les dieux.
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Comment avez‑vous amélioré ces textes ?
5. Gilgamesh est anéanti par la perte de son ami. Gilgamesh parcourt le monde. Gilgamesh recherche le secret de la vie éternelle car Gilgamesh craint de mourir comme son ami.
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Faire le point
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- Le mot « texte » vient du latin texere qui signifie « tisser ». On peut dire qu'il est fait de fils qui s'entrecroisent, à l'horizontale et à la verticale. Pour être efficace, il doit être solide et net, sans trous ni nœuds. Cela assure la cohérence du texte.
- Assurer le meilleur « tissage » possible consiste à la fois à varier le vocabulaire et à construire des phrases complexes. Les principales reprises sont celles du nom : on se sert alors de pronoms, ou d'autres noms.
| Les reprises pronominales |
|---|
❯ Un pronom personnel de 3e personne Ex. Ulysse échoua sur une plage. Elle lui était inconnue. |
❯ Un pronom démonstratif Ex. Le héros épuisé avait besoin de sommeil. Celui‑ci s'empara aussitôt de lui. |
❯ Un pronom possessif Ex. Ulysse aperçut un très vieux chien : c'était le sien. |
❯ Un pronom relatif Ex. La place d'Uruk, où s'affrontèrent les géants, était pleine de curieux. |
❯ Un pronom adverbial Ex. Le monstre manifesta des signes de faiblesse. Le héros en profita. |
❯ Un pronom indéfini Ex. Parmi les compagnons d'Ulysse, certains pleuraient. |
| Les reprises nominales |
|---|
❯ Le même nom, précédé d'un déterminant plus précis Ex. un pays étranger : ce pays |
❯ Un synonyme (même sens) Ex. le milieu de la place : le centre, le cœur de la place |
❯ Un hyperonyme (mot générique) Ex. les épées, les arcs et les flèches, les poignards : les armes |
❯ Une périphrase (expression développée) Ex. Ulysse : le héros aux mille ruses, roi d'Ithaque |
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Appliquer
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Ex. 1 Associez à chaque suite de mots le nom qui convient .
1. l'ingéniosité, l'intelligence, l'astuce
2. un ennemi, un opposant, un rival, un concurrent
3. le combat, la lutte, l'affrontement, la bataille
4. un récit ancien, un conte, une légende, une fable
2. un ennemi, un opposant, un rival, un concurrent
3. le combat, la lutte, l'affrontement, la bataille
4. un récit ancien, un conte, une légende, une fable
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Ex. 2
a. Repérez toutes les reprises des noms ou Groupes nominaux en gras.
b. Indiquez quelles précisions apportent ces nouveaux éléments (information, description, jugement du narrateur, etc.).
1. La forêt des Cèdres est un lieu effrayant situé très loin de la grande ville. Enkidu parle avec crainte de cette zone maléfique gardée par un monstre redoutable, un territoire que personne n'a jamais pu conquérir.
2. L'Odyssée raconte le retour d'Ulysse dans sa patrie : un périple long et périlleux au cours duquel le héros de Troie perd tous ses compagnons. Ce fabuleux récit met en scène un combattant féroce déterminé à vaincre ses ennemis et à reconquérir son trône, mais aussi un être très humain doué d'une grande sensibilité.
b. Indiquez quelles précisions apportent ces nouveaux éléments (information, description, jugement du narrateur, etc.).
1. La forêt des Cèdres est un lieu effrayant situé très loin de la grande ville. Enkidu parle avec crainte de cette zone maléfique gardée par un monstre redoutable, un territoire que personne n'a jamais pu conquérir.
2. L'Odyssée raconte le retour d'Ulysse dans sa patrie : un périple long et périlleux au cours duquel le héros de Troie perd tous ses compagnons. Ce fabuleux récit met en scène un combattant féroce déterminé à vaincre ses ennemis et à reconquérir son trône, mais aussi un être très humain doué d'une grande sensibilité.
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Ex. 3 Retrouvez à quel nom correspondent les périphrases suivantes.
1. La Ville éternelle
2. La Ville Lumière
3. La cité phocéenne
4. La Ville rose
5. La capitale des Gaules
6. Le Nouveau Monde
7. La Grosse Pomme
2. La Ville Lumière
3. La cité phocéenne
4. La Ville rose
5. La capitale des Gaules
6. Le Nouveau Monde
7. La Grosse Pomme
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Ex. 4 Dans le texte suivant, repérez toutes les reprises, nominales et pronominales, des mots en gras.
Une île bâtie par des artistes. Tout y est miraculeusement produit à partir de rien. Les maisons semblent reliées entre elles par un architecte invisible. Tout est blanc comme neige et cependant plein de couleurs. La ville entière ressemble au décor d'un rêve : un rêve né de la pierre. À chaque pas, le paysage change. Hydra est comme un rocher posé sur une scène tournante.
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Ex. 5 Pour le texte suivant, placez dans les champs de réponse des reprises nominales et pronominales correspondant aux mots en vert.
Au cinquième chant de l'Odyssée, Ulysse vient d'échouer sur les rivages des Phéaciens. est nu, épuisé, sale, aphone, meurtri par la mer et les rochers lui ont arraché la peau des mains. s'endort accablé d'épuisement sous un amas de feuilles tout en craignant de finir « en proie et en pâture des bêtes sauvages ». Le matin venu n'ose se signaler que de loin aux jeunes filles 'il rencontre sur le rivage, tant il a honte de son apparence, « tuméfié, raviné par le sel de la mer ». Mais la belle Nausicaa aux bras blancs, 'il implore à distance en contant son infortune, se fait fort de conduire au palais de son père, le roi Alcinoos, malgré l'apparence hideuse, hirsute et menaçante présente cet .
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Ex. 6 Même exercice.
« L'épopée de Gilgamesh » est la plus ancienne histoire écrite connue au monde. texte a été tracé sur des tablettes d'argile, plusieurs ont été brisées et perdues. On découvre une écriture cunéiforme est de la civilisation sumérienne.
Gilgamesh a échoué dans sa première quête d'immortalité, mais est devenu célèbre pour les bienfaits 'il a accomplis ensuite dans son royaume. Cette est une forme d'éternité.
Une épopée est un long poétique dans des héros, des surhumains, accomplissent des exploits.
Gilgamesh a échoué dans sa première quête d'immortalité, mais
Une épopée est un long
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Ex. 7 S'approprier les notions.
a. En autonomie ou en groupe, trouvez des synonymes et des périphrases pour chacun des mots suivants (thèmes abordés dans le manuel) : l'humanité, la littérature, un dilemme, l'éthique, la folie, l'écologie, l'engagement, la science, un livre.
b. Employez‑les dans des paragraphes.
b. Employez‑les dans des paragraphes.
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Oups, une coquille
