Anglais Terminale

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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
The Canadian Tale
Ch. 2
Go Greek!
2. Private and Public Spheres
Ch. 3
Is It a Man’s World?
Ch. 4
The Roaring Twenties
3. Art and Power
Ch. 5
A Camera of Her Own
Ch. 6
A Never-Ending (Hi)story?
Ch. A
Conscious Art
4. Citizenship and Virtual Worlds
Ch. 7
To Tweet or Not to Tweet?
Ch. B
Digital Passports at Risk...
Ch. C
May I Borrow This?
5. Fiction and Realities
Ch. 8
Chivalry Isn’t Dead!
Ch. 9
It’s GoT to Be Shakespeare!
6. Scientific Innovations and Responsibility
Ch. 10
Breaking the Code
Ch. 11
Green Waves
Ch. num
Tech for the Future?
7. Diversity and Inclusion
Ch. 12
Multicultural New Zealand
Ch. 13
Black Lives Matter
8. Territory and Memory
Ch. 14
Lighting Up Africa
Ch. 15
American Vibes
Fiches Méthode
Précis
Précis culturel
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Verbes irréguliers
CECR et programme
Rabats & annexes
Révisions
Unit D
Activity 1 - Group
Differentiation

Nations Exploring Space

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Group 1

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Picture

Placeholder pour International Space Station (ISS) Components, Smithsonian Institution, 1998.International Space Station (ISS) Components, Smithsonian Institution, 1998.
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International Space Station (ISS) Components, Smithsonian Institution, 1998.
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Group 2

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Placeholder pour Space Rocket and towers theme during Durga Puja Festival, India, 2019.Space Rocket and towers theme during Durga Puja Festival, India, 2019.
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Space Rocket and towers theme during Durga Puja Festival, India, 2019.
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Is India a space superpower?, BBC News, 2019.
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Questions
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1
a. Study your document and present it.

b. Which superpowers are mentioned here? What for?

2
Why is your document representative of space exploration?


Let's talk this out!
Group work
Mediation

3
Why are international collaboration and competition important for space exploration?

4
a. Imagine the future of collaborative space programs.

b. Should more countries be aiming for the stars? Why? Why not?

Useful vocabulary
I think that they should / shouldn't… because…
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Toolbox

Toolbox

  • ambitious (adj.)
  • commercial space programs (exp.)
  • manned mission (exp.)
  • send into space (exp.)
  • stimulate growth (exp.)
  • stretch the imagination (exp.)
  • launch (n. or v.)
  • invest (v.)
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Let's learn!

True or false Prepare three sentences about these documents (two true sentences and one false). Make your classmates guess which one is false and justify.
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Over to you!

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Space Day Contribution

Let's use what you have learnt in and / or !

For Space Day (first Friday of May), you present and share your personal view on one of these documents on social media or on your school's website. It can be a video or an interactive presentation (you can use or for example).
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collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
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