Cyclades

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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 6
Parcours citoyen

Une Marseillaise pour le collège

J'écoute et je comprends un discours oral en hiérarchisant les informations

J'adopte des statégies d'écriture efficaces en utilisant un brouillon

15 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
Dans Germinal, La Marseillaise est chantée par les mineurs en grève. Connaissez-vous l'histoire de ce chant et savez-vous que sa mélodie a été réutilisée pour d'autres hymnes (comme L'Internationale, avant qu'on donne à celle-ci un air original) ? À votre tour, reprenez cet air célèbre et composez une chanson exprimant les valeurs de votre collège.

Tâche à réaliser.

Sur l'air de La Marseillaise, composez une chanson exprimant les valeurs que vous voulez voir vivre dans votre collège.
Vous organiserez un évènement pour la présenter à l'établissement.
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1
Des hymnes, des valeurs

Menez des recherches sur divers hymnes.
  • La Marseillaise : dans quel contexte a-t-elle été composée ? Quand est-elle devenue l'hymne national ? À quelles périodes a-t-elle été interdite ? Ses paroles font-elles l'objet de débats aujourd'hui ?
  • Et L'Internationale, qu'en savez-vous ?
  • Plus généralement, comment les paroles des hymnes sont-elles liées à l'histoire du pays ?
  • Faites un bilan en classe entière : à quoi sert un hymne ? Quelles idées vous ont marqué(e) ? Quelles valeurs vous touchent le plus ?

Pour vous répartir le travail, formez des groupes de deux ou trois élèves. Chaque groupe choisit deux hymnes pour les présenter à la classe. Plusieurs groupes peuvent choisir le même.

Quelques hymnes significatifs :
  • la Russie
  • l'Afrique du Sud
  • le Rwanda
  • l'Espagne
  • le Sénégal
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Placeholder pour Beyoncé chantant l'hymne national américainBeyoncé chantant l'hymne national américain
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Beyoncé chantant l'hymne national américain, 2013.
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100% Numérique

Écoutez :
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2
Composer un hymne

  • Choisissez deux ou trois valeurs qui vous semblent essentielles pour votre collège.
  • Écrivez des paroles rimées pour l'hymne de votre collège sur l'air de La Marseillaise. Vous pouvez reprendre des citations des différents hymnes que vous avez découverts.
  • Avec votre professeur d'éducation musicale, retravaillez la mélodie de La Marseillaise pour qu'elle exprime les valeurs transmises par votre texte.

Commencez par une rédaction individuelle.

En petit groupe, rédigez une nouvelle version en reprenant au moins un élément de chaque élève.

En classe entière, les groupes mettent en commun leurs textes selon le même principe.

Retravaillez ensemble le texte de la classe pour l'enrichir et le corriger.

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Placeholder pour Reproduction d'une strophe de La Marseillaise manuscriteReproduction d'une strophe de La Marseillaise manuscrite
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Rouget de Lisle, reproduction d'une strophe de La Marseillaise manuscrite.
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3
Un évènement au collège

Organisez un évènement pour présenter l'hymne aux autres élèves du collège. Réfléchissez à un format qui puisse les intéresser : vous pouvez le chanter en direct ou diffuser un enregistrement, prévenir les élèves de l'évènement ou en faire la surprise, organiser ce spectacle dans la cour ou un autre lieu, etc.
Définissez un format en classe entière, puis répartissez- vous les tâches entre petits groupes pour contacter la direction, préparer des invitations, imprimer les paroles, répéter le chant, prévoir des costumes, etc.

Avec l'accord de la direction, prévoyez d'afficher les paroles de l'hymne dans un lieu commun du collège pour qu'il demeure une trace de votre travail.
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Placeholder pour Trois supporters aux couleurs du drapeau françaisTrois supporters aux couleurs du drapeau français
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Trois supporters aux couleurs du drapeau français, 2006.

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