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Thème 1 : Generations living together
Thème 2 : Working worlds
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Thème 5 : Sports and society
Thème 6 : Creation and arts
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Thème 8 : The past in the present
/ 119

Unit 9
Language

Language in progress

p. 138‑139
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A
Grammar at work

Some, any et leurs composés

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1
Observe and deduce!

a. Observez le cartoon de la page 138 du manuel. Complétez ces phrases par some ou any.

est généralement employé dans une phrase affirmative.
est généralement employé dans une phrase négative, dans les questions et après if.
Attention ! Si l'on attend une réponse positive suite à notre question, on peut utiliser tel que dans l'exemple du manuel.

b. Utilisez ces mots pour former des combinaisons puis donnez leur équivalent en français.

some
any
one
body
thing
where
how
no
every

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2
Observe and deduce!

Complétez les phrases suivantes à l'aide de some, any et leurs composés.

1) I asked if
knew about the story of Ezra Frech.
2)
people are so incredibly brave they can overcome
obstacles.
3) The first Paralympics took place
in Buckinghamshire.
4) When you were born with a disability, you can't do
about it, you just have to live with it.
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D
Vocabulary in progress

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3

Complétez le texte à l'aide des mots suivants :


The Stoke Mandeville Games was a
which paved the way to the first Paralympics. Inspired by sport and through
, injured soldiers were able to recover faster. Just like them, Ezra Frech or Aimee Mullins provide
with their
. Their
is
as they stribe to
their
.
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E
Phonology in progress

Labo des langues

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4

Soulignez les syllabes accentuées, puis écoutez et répétez les énoncés.

Ex 4


1) This was the most remarkable achievement of his career.

2) Due to their determination, concentration and hardwork, they are true inspiration to us all.

3) Ali served as a positive role model as he helped the African-American community to fight against injustice and for equality.
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