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Thème 1 : Generations living together
Thème 2 : Working worlds
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Thème 5 : Sports and society
Thème 6 : Creation and arts
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Thème 8 : The past in the present
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Unit 14
Language

Language in progress

p. 204‑205
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A
Grammar at work

Les modaux de capacité

Précis grammatical p. 270
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1
Observe and deduce!

Relevez les structures exprimant une capacité.

Lezard
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2
Practice!

Complétez les phrases suivantes avec un modal ou son équivalent.

1) The bristles on the geckoes' feet are so strong that they
take the creature's weight.

2) Geckoes
cling to walls thanks to their microscopic bristles.

3) In the future, scientists
to use an adhesive bandage with the same adhesive abilities as geckoes during keyhole surgery.
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D
Vocabulary in progress

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3

Complétez ces mots croisés avec le lexique de la page 197.

Placeholder pour Mot croisé vide à 5 mots. Grille de jeu avec cases blanches à remplir.Mot croisé vide à 5 mots. Grille de jeu avec cases blanches à remplir.
1
2
3
4
5

Down:

1) Able to continue over a period of time (adj.)
2) Maintain in its original or existing state (v.)

Across:

3) The action or process of finding something (n.)
4) Try to deal with something (v.)
5) Making you feel unhappy and frightened (adj.)
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E
Phonology in progress

Labo des langues

Précis phonologique p. 258
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4

Écoutez ces mots et classez-les dans le tableau suivant en vous aidant de la règle page 205.

Exercice 4


research
researchers
available
availability
develop
development
nature
natural
sustain
sustainable
radioactive
biography
biographic
pollute
pollution


1re syllabe accentuée2e syllabe accentuée3e syllabe accentuée4e syllabe accentuée
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