Texte 1


George Sand, « Aux membres du Comité Central » (1848)




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L'image

1
Quelle image cette sculpture donne-t-elle des femmes ?


2
Vous semble-t-elle aller dans le même sens que le discours de George Sand ? Justifiez votre réponse.

Texte écho
Code civil (1804)

Art. 213 - Le mari doit protection à sa femme, la femme obéissance à son mari.

Art. 214 - La femme est obligée d’habiter avec le mari, et de le suivre partout où il juge à propos de résider [...].

Art. 217 - La femme […] ne peut donner, aliéner, hypothéquer, acquérir, à titre gratuit ou onéreux, sans le concours du mari dans l’acte, ou son consentement par écrit.

Art. 229 - Le mari pourra demander le divorce pour cause d’adultère de sa femme.

Art. 230 - La femme pourra demander le divorce pour cause d’adultère de son mari, lorsqu’il aura tenu sa concubine dans la maison commune.

Extraits du Code Civil, 1804.

Louise Bourgeois, Femme Maison, 1994, sculpture en marbre, Collection of Louise Bourgeois Trust.
Louise Bourgeois, Femme Maison, 1994, sculpture en marbre, 12,7 × 31,8 × 7 cm, Collection of Louise Bourgeois Trust.
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Entrer dans le texte

1

a. Quelle est la position défendue par George Sand dans cette lettre ?

b. Est-ce que cela vous surprend de la part d’une auteure considérée comme féministe ?


Fonctions et devoirs de chacun

2
Quels sont les devoirs communément attribués aux femmes à cette époque, d’après le texte ?


3

a. Pour quelles raisons l’auteure n’est-elle pas favorable à ce que les femmes exercent une fonction dans la vie politique ?

b. Par quel procédé rhétorique met-elle en valeur son explication dans le troisième paragraphe ?


4
« Il y a donc égalité et non point similitude » : comment comprenez-vous cette phrase ?

Faire évoluer la condition féminine

5
GRAMMAIRE
a. À quels temps et quels modes sont majoritairement conjugués les verbes du deuxième paragraphe ?

b. Qu’exprime l’auteure en utilisant ces modes ?


6
Quelle figure de style utilise-t-elle dans le deuxième paragraphe ?

7
Selon l’auteure, quelles « fonctions » les femmes devraient-elles remplir ?

8
Texte écho
En vous appuyant sur les deux textes de la page, expliquez à quelle condition les femmes peuvent s’émanciper.

Vers le commentaire

9
Quel point de vue l’auteure défend-elle sur la lutte pour la reconnaissance politique des femmes ?


ORAL
Vous êtes un(e) Français(e) du XIXe siècle qui demande une révision du Code civil : en utilisant l'enregistreur ci-dessous, argumentez pour changer les articles avec lesquels vous n’êtes pas d’accord.
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Ressource complémentaire : les avancées des droits des femmes du XIXe au XXIe siècle

Eras

    Évènements

    1. 1792 - :Olympe de Gouges écrit et revendique la <i data-reactroot="">Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne.</i> |
    2. 1800 - :Loi interdisant aux femmes de s’habiller comme les hommes (port du pantalon par exemple), afin de leur restreindre l’accès à certaines fonctions ou certains métiers. |
    3. 1804 - :Création du Code civil, appelé Code Napoléon, qui instaure des règles restrictives pour les femmes. |
    4. 1836 - :Création des écoles primaires publiques pour les filles. |
    5. 1848 - :Instauration du suffrage universel masculin : les femmes n’ont pas le droit de vote. |
    6. 1850 - :Loi Falloux | Obligation de créer des écoles pour filles dans les communes de plus de 800 habitants.
    7. 1880 - : Création d’établissements secondaires pour les filles (collèges et lycées). | La même année, Hubertine Auclert se présente aux élections législatives.
    8. 1881 - :Bien que les programmes scolaires soient différents, l’école devient obligatoire et gratuite pour les filles et les garçons. | La même année, Hubertine Auclert crée son journal militant : <i data-reactroot="">La citoyenne</i>.
    9. 1887 - :Hubertine Auclert fonde la société Le Droit des femmes. |
    10. 1892 - :Interdiction du travail de nuit pour les femmes et limitation du temps de travail pour les femmes à onze heures par jour. |
    11. 1907 - :Les femmes mariées obtiennent le droit de disposer librement de leur salaire. |
    12. 1924 - :Les programmes scolaires deviennent identiques pour les filles et les garçons. |
    13. 1938 - :Abrogation de la toute-