Espagnol 2de

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Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 4
Metodología

Analyser un tableau

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Placeholder pour Pintura mural de Diego Rivera en el Palacio Nacional de México: «Tierra y Libertad», 1929-1935.Pintura mural de Diego Rivera en el Palacio Nacional de México: «Tierra y Libertad», 1929-1935.
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Pintura mural de Diego Rivera en el Palacio Nacional de México: «Tierra y Libertad», 1929-1935.
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El muralismo mexicano

Es un movimiento artístico, social y político importante para la revolución mexicana. Pintores como Diego Rivera, Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros pintaban en los muros sobre los movimientos sociales, lo que dio su nombre al muralismo. Pintaban temas como la revolución mexicana, la lucha de clases, la causa indígena, con el fin de educar al pueblo y de reivindicar lo nacional. Este tipo de arte se llama arte comprometido.
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Para estar ¡a tope!

Pour faire une première description de l'œuvre : observe et décris uniquement ce que tu vois.

Pour expliquer le contexte de l'œuvre : observe les éléments autour du tableau, puise dans tes connaissances interdisciplinaires (géométrie dans l'espace, histoire et géographie, littérature, arts plastiques, etc.).

Pour interpréter l'œuvre : recoupe toutes les informations pour leur donner du sens. Pourquoi l'artiste a-t-il peint cette œuvre de telle façon ? Que veut-il montrer ?
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Étape 1
Ce que tu vois

  • Fais une description du plus général (ce qui attire ton œil) au point de détail :
    • l'espace (intérieur ou extérieur), les sujets et les objets, l'action : que se passe‑t‑il ?
    • les formes, les couleurs, les lignes du tableau, la lumière : quels éléments sont mis en avant ?
  • Donne tes impressions : quels sentiments ou émotions te procure cette œuvre ?
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Étape 2
Ce que tu sais

Rassemble les informations sur l'œuvre :
  • le titre
  • les dimensions
  • le lieu d'exposition
  • la technique utilisée (huile sur toile, acrylique, etc.)
  • le peintre (prénom, nom, nationalité, etc.)
  • la date, l'époque
  • la nature du tableau : figuratif ou abstrait
  • le mouvement artistique (réalisme, naturalisme, etc.)
  • le contexte historique
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Étape 3
Ce que tu en déduis

  • Il s'agit de tenter de comprendre le message qu'a voulu faire passer l'artiste à travers son œuvre et de décrypter la signification du tableau.
  • De quoi nous parle l'artiste ? Détermine le sujet de l'œuvre.
  • Comment le tableau est-il organisé ? Analyse plus en détail les différentes parties du tableau, les couleurs dominantes, les contrastes, la source et l'orientation de la lumière, la place et la position des personnages ou des objets.
  • Quels symboles utilise l'artiste ?
  • Quel message veut-il faire passer ?
  • Replace l'œuvre dans son contexte historique et social. Est-ce une œuvre engagée ?
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Étape 4
Rédiger l'analyse du tableau

  • Introduction
    Présente l'œuvre, l'auteur, le mouvement artistique et le contexte historique
  • Description de l'œuvre
    Décris le tableau dans son ensemble.
  • Interprétation
    Explique le message de l'œuvre. Reformule les éléments de l'analyse en tenant compte du contexte historique et du courant artistique du peintre.
  • Conclusion
    Exprime ton ressenti : donne ton avis personnel et argumenté sur l'œuvre.
    N'hésite pas à utiliser des références personnelles : connais-tu d'autres œuvres qui traitent du même sujet ?

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