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Vivir entre generaciones
Representación de sí mismo y relación con el otro
El pasado en el presente
Los universos profesionales, el mundo laboral
El pueblo, el barrio, la ciudad
Creación y relación con las artes
Deporte y sociedad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
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Unidad 5
Paso 3
Cuaderno p. 29-30

… a la guerra

Expresión oral
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Placeholder pour Affiche du documentaire Hernán Cortés (2016) : un homme regarde un navire à l'horizon.Affiche du documentaire Hernán Cortés (2016) : un homme regarde un navire à l'horizon.
Cartel del documental Hernán Cortés de Fernando González Sitges, 2016.
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Ressource numérique

Tráiler de La otra conquista de Salvador Carrasco, 1998.
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Fonología

La «e» final


Escucho

valiente - fascinante - nadie

Repito

serie - golpe - ramaje - bosque - hombre
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¡Bien dicho!

Sustantivos

el ejército: l'armée
la creencia: la croyance
el alma: l'âme
el pueblo: le peuple

Adjetivos

valiente: courageux(se)
azteca

Verbos

conquistar
arrasar: détruire
forzar
atreverse: oser
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Preguntas

Observa

1. ¿Qué periodo histórico se representa aquí? Justifica con elementos del cartel.

Comprende y exprésate

2. Mira el tráiler y sitúa la acción de la película en el tiempo y en el espacio.

3. Explica cuáles fueron los objetivos de los españoles apoyándote en el audio y en las imágenes.

4. La conquista te parece:
pacífica respetuosa violenta.
Justifica tu respuesta con elementos del vídeo.

Profundiza

5. Explica en qué esta visión de la conquista contrasta con el documento anterior.

6.
Por parejas
Comentad oralmente el título de la película.
Enregistreur audio
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Lengua

Le passé simple

Observo

➜ «¡Vengan a ver a los hombres que llegaron del cielo!»

Pienso

Comment forme-t-on le passé simple en espagnol ?

Practico

Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido:

(Empezar)
la conquista: primero (ser)
México, luego (conquistarse)
el imperio inca.
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¡A ti te toca!

Viaje a la Historia

Buscad las otras etapas importantes de la conquista (Perú, Chile) y realizad una cronología para presentarla a la clase.
Outils : Vous pouvez réaliser une frise interactive avec .
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